PENGARUH METODE PERMAINAN TEBAK KATA TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK KALIMAT PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS III SD NEGERI 138 PALEMBANG
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menyimak kalimat siswa kelas III SD Negeri 138 Palembang yang ditunjukkan melalui kurangnya fokus siswa dalam menyimak informasi, kesulitan memahami isi kalimat yang didengar, serta penggunaan metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode permainan tebak kata terhadap keterampilan menyimak kalimat pada pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas III SD Negeri 138 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain quasi experimental jenis two-group pretest-posttest design. Sampel penelitian terdiri atas 49 siswa, yaitu 24 siswa kelas IIIA sebagai kelas eksperimen dan 25 siswa kelas IIIB sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan Independent Sample t-Test dengan bantuan program SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 84,17, sedangkan nilai rata-rata posttest kelas kontrol sebesar 55,96. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai t hitung sebesar 9,730 lebih besar daripada t tabel sebesar 2,012 (9,730 > 2,012) dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, H₀ ditolak dan H₁ diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode permainan tebak kata berpengaruh signifikan terhadap keterampilan menyimak kalimat pada pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas III SD Negeri 138 Palembang. Metode permainan tebak kata terbukti mampu meningkatkan fokus, partisipasi, dan kemampuan siswa dalam memahami informasi yang disampaikan secara lisan.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Amanda, N. A., Hadi, M. M., Aulia, N. A., Putri Hidayat, R., Hidayat , D. N., & Mulyati, Y. F. (2024). Investigating Students’ Motivation through Game-Based Learning in Listening Classroom. JELLT (Journal of English Language and Language Teaching), 8(1), 58–73. https://doi.org/10. 36597/jellt.v8i1.16597
Casmadi, Y., Elisabeth, C. R., Maryana, D., Noor, S. R., Suwarsa, T., Murti, G. T., Maulana, J., Mardiani, R., Indonesia, U. P., Hasmoro, A., Broto, K., Madiun, U. M., & Pendidikan, G. (2023). Jurnal akuntansi. Jurnal Akuntansi Th, 18(2), 68–69.
Chairunnisa, A., & Putera, R. F. (2025). Validity Feasibility of Interactive Media Based on Wordwall. 9(5).
D. López-Fernández, A. Gordillo, J. Pérez and E. Tovar, (2023) "Learning and Motivational Impact of Game-Based Learning: Comparing Face-to-Face and Online Formats on Computer Science Education," in IEEE Transactions on Education, vol. 66, no. 4, pp. 360-368,
Daar, G.F., Abida, F. I. N., Fahri. (2025). Interactive And Game-Based English Learning For Elementary Students Through Collaborative Teaching: A Case Qualitative Study . Prima Magistra Jurnal Ilmiah Kependidikan 6(4):652-662. https://doi.org/10.37478/jpm.v6i4.5767
Dakka, L.N., Alfian H., (2025) Gamifikasi Pembelajaran Menyimak: Efektifitas Permainan “Simon Says” dalam Meningkatkan Kemampuan Auditori Siswa. (2025). Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 6(5), 7074-7083. https://doi.org/10.54373/imeij.v6i5.3897
Ediputra, K. (2024). Pengaruh Penggunaan Metode Permainan Tebak Kata Terhadap Pemahaman Membaca Dan Menyimak Siswa Kelas IV SDN 45 Bengkalis The Effect of Using the Word Guessing Game Method on Reading and Listening Comprehension of Fourth-Grade Students at SDN 45 Bengkalis. 4011–4020.
History, A. (2025). No Title. 8(3), 1524–1535.
Iii, B. A. B., & Penelitian, M. (2021). Universitas Buana Perjuangan Karawang.
Indriyani, R., Binti, A., Rahim, A., & Azmi, R. B. (2021). The Shared Fish Stocks Conservation : Revisiting the Unconnected Enforcement. 29(1), 82–92.
Kelas, S., Sdn, I. V, & Beringin, P. (2023).Metode Permainan Edukatif Kuis Tim Terhadap Keterampilan Menyimak Pantun Siswa Kelas IV SDn 06 Pulau Beringin Skripsi (Issue 1911100416).
Lai, Z., & Pharanat, W. . (2024). The Effect of Game-Based Learning on Improving the Basic English Speaking and Listening Ability of Children Aged 5-6 at Golden Cradle Kindergarten in High-Tech Zone of Nanchang, Jiangxi. International Journal of Sociologies and Anthropologies Science Reviews, 4(6), 331–338. https://doi.org/10.60027/ijsasr.2024.4968
Muhammadiyah, M., Fahrudin, A., Fernandez, C, D, F., Chai, N & Hamsiah, A.(2025). The Effectiveness Of Using Educational Games In Indonesian Language Learning In Elementary Schools. International Journal Of Educatio Elementaria and Psychologia, 2(1), 37–48. Https://Doi.Org/10.70177/Ijeep.V2i1.1885
Muhammadiyah, U., Rahman, A., Syamsuri, A. S., & Makassar, U. M. (2021). Keefektifan Permainan Tebak Kata dan Media Video dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa Sekolah Dasar. 1(3), 154–166.
Ondeng, S., Rahman, U., Islam, U., & Alauddin, N. (2026). Konsep Dasar Penelitian Kuantitatif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 10, 140–146.
Psikologi, F., & Mada, U. G. (2019). Rancangan Eksperimen-Kuasi Quasi-Experimental Design. Buletin Psikologi, 27(2), 187–203. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.38619
Rahayu, P., Marmoah, S., & Budiharto, T. (2023). Analisis penerapan prinsip Mayer pada multimedia digital dalam pembelajaran matematika di kelas iv sekolah dasar. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12(449), 335.
Ramadan, S. (2025). Efektivitas Metode Permainan Bisik Berantai terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah. 3(2), 228–235.
Rambe A. H., Parapat, H.F., Hadinata R., Hasratuddin, (2024) "PEmanfaatan Media Berbasis Game dalam Meningkatkan aktivitas Siswa pada pembelajaran Sekolah Dasar," in ELSE : Elementary School Education Journal, vol. 8, no.3,. https://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/pgsd
Retno, S. (2023). Analisis Kemampuan Memyimak Cerita Pendek Siswa Kelas II SDN Cinderejo Surakarta Retno. Analisis Kemampuan…, 2(1), 2963–4709.
Rizqi Birrlinaawaliyati, Enenti Victoria Khusna Dainty, Munawaroh, A. putra barrin. (2024). Stimulasi Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini Melalui Tebak Kata. Jurnal Penelitian Dan Pendididkan Anak Usia Dini, 4(1), 1–6.
Siregar, S.N., Sunendar, D., Nanola, N., Burhanuddin, (2024). Analysis of the Utilization of Technology-Based Learning Media in Elementary School Students' Listening Skills: A Systematic Literature Review. Mimbar Sekolah Dasar , https://doi.org/10.53400/mimbar-sd.v11i4.78885 Vol. 11 No. 4, P. 788-806
Subhaktiyasa, P. G. (2024). Menentukan Populasi dan Sampel : Pendekatan Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. 9, 2721–2731.
Susanti, I., & Atmini, N. D. (2022). Pengaruh Kedisiplinan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Iv Sd Menggunakan Metode Angket Dengan Teknik Cluster Sampling. 15(2), 330–336.
Syahroni, M. I. (2022). Prosedur Penelitian Kuantitatif. 2(3), 43–56.
Trunojoyo, J., Batuan, K., Sumenep, K., Timur, J., (2024). Pembelajaran Bahasa Indonesia SD Materi Intonasi dan Diksi Melalui Kooperatif Learning Tipe Stad Berbasis Game Tebak Kata di SDN Bluto I Diskursus : Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia memberikan fleksibilitas yang lebih besar bagi guru dan siswa , Yang paling tidak boleh diubah atau dimodifikasi akan tetapi capaian pembelajaranlah yang konten dan kompetensi . Konten adalah materi pokok atau objek pembelajaran. 7(3), 377–386.
Validitas, U., Motivasi, S., & Karyawan, K. (2024). Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Motivasi Kerja, Disiplin Kerja dan Kinerja Karyawan Bank. 4(2), 64–74.
Zhafira, H., & Darmayanti, M. (2026). Listening Skills across Elementary School Students: Bibliometric Analysis dan Systematic Literature Review: Indonesia. Paramasastra : Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra Dan Pembelajarannya, 13(1), 70–96. https://doi.org/10.26740/paramasastra. v13n1.p70-96