PENGARUH METODE PEMBELAJARAN OUTING CLASS TERHADAP SIKAP DISIPLIN SISWA KELAS V SD NEGERI 200101 PADANGSIDIMPUAN
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Outing Class terhadap sikap disiplin siswa kelas V SD Negeri 200101 Padangsidimpuan. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 200101 Padangsidimpuan yang berjumlah 60 orang. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling, terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data berupa angket sikap disiplin siswa. Analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan metode pembelajaran Outing Class terhadap sikap disiplin siswa kelas V SD Negeri 200101 Padangsidimpuan. Hal ini dibuktikan dari hasil uji-t yang menunjukkan nilai thitung = 3,283 > ttabel = 2,002 pada taraf signifikansi 5%. Rata-rata skor sikap disiplin siswa kelas eksperimen yang menggunakan metode pembelajaran Outing Class lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Amelia, N., & Dafit, F. (2023). Strategi Guru dalam Menanamkan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(1), 142–149.
Fani, F., Rustam, R., & Andriati, N. (2023). Analisis Perilaku Kedisiplinan Siswa Selama Pembelajaran Adaptasi Kebiasaan Baru Smp Negeri 21 Pontianak. BIKONS: Jurnal Bimbingan Konseling, 3(1).
Nasution, S. R. A., Anggriani, S., Nurbaiti, N., Sucahyo, E., & Ningtyas, R. K. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Tema 6 Subtema 1 Aku Dan Cita-Citaku Menggunakan Model Tgt (Teams Games Tournament ) Di Kelas IV SD Negeri 100930 Sibatang Kayu Kabupaten Padang Lawas Utara. Jurnal JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 2(3), 17–28. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/313
Rahmawati, R. L., & Nazarullail, F. (2020). Strategi Pembelajaran Outing Class Guna Meningkatkan Aspek Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 7(2), 9–22.
Ratu, M., Humaidah, H., & Wahyuni, S. (2022). Penerapan Metode Outing Class Dalam Meningkatkan Kecerdasan Naturalis Anak Usia 5-6 Tahun di Ra Bela Dina Binjai T.A 2021/2022. Jurnal Pendidikan Dan Konseling Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 4(5), 3077–3086.
Saputra, D. T., Wulandari, M. D., & Darsinah, D. (2024). Penanaman Karakter Disiplin Peserta Didik Melalui Keteladanan Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 99–109.
Sucahyo, E., Siregar, L., Harahap, F., & Nasution, S. R. A. (2023). Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Pada Subtema Hewan Dan Sekitarku Dengan Menggunakan Metode Picture And Picture Di Kelas Ii Sd Negeri 101070 Siunggam T.A 2020/2021. Jurnal Imiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 3(3), 478–487. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/160
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
Utami, D. H., Purwandari, S., & Wijayanto, S. (2023). Penanaman Karakter Disiplin Pada Siswa Sekolah Dasar. Borobudur Educational Review, 3(1), 11–23.
Utami, F. (2020). Pengaruh Metode Pembelajaran Outing Class terhadap Kecerdasan Naturalis Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 551.
Wulandari, D., Yulia, Y., Khosiyono, B. H. C., & Mutiah, T. (2023). Analisis Pendidikan Karakter Disiplin Melalui Pembiasaan Pada Siswa Sekolah Dasar. Perspektif Pendidikan Dan Keguruan, 14(2), 85–93.