ANALISIS KEAKTIFAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI MENGUBAH BENTUK ENERGI DI KELAS IV SD NEGERI GEDAWANG 01

Bilah Samping Artikel

Download/Lihat PDF
Diterbitkan: Agu 30, 2025
DOI: https://doi.org/10.37081/jipdas.v5i3.2939

Isi Artikel Utama

Aris Setiani
Universitas Islam Sultan Agung
Muhamad Afandi
Universitas Islam Sultan Agung
Jupriyanto Jupriyanto
Universitas Islam Sultan Agung

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan metode eksperimen dalam meningkatkan keterlibatan siswa pada mata pelajaran IPAS terhadap transformasi energi pada siswa kelas IV SD Negeri Gedawang 01. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan angket. Subjek penelitian ini adalah 28 siswa kelas IV SD Negeri GEDAWANG 01, Banyumanik, Semarang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode eksperimen dapat meningkatkan keterlibatan siswa karena didukung oleh pengalaman langsung yang diperoleh selama pembelajaran. Dengan demikian, metode eksperimen dapat dijadikan alternatif dalam pembelajaran IPAS untuk meningkatkan keaktifan dan pemahaman.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Setiani, Aris, Muhamad Afandi, dan Jupriyanto Jupriyanto. “ANALISIS KEAKTIFAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI MENGUBAH BENTUK ENERGI DI KELAS IV SD NEGERI GEDAWANG 01”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 5, no. 3 (Agustus 30, 2025): 2252–2260. Diakses Februari 5, 2026. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/2939.
Terbitan
Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Bagian
Artikel
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Susanto. 2016. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. PT. Prenamedia Grup

Sardiman, A.M. (2004). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Rahardja, Ps. Widi. (2002). Strategi Belajar Mengajar yang Efektif. Yogyakarta: Andi.

DePorter, B. (2009). Quantum Learning: Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Bandung: Kaifa.

Sugihartono, dkk. (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.

Roestiyah, N.K. (2008). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Soemantri, Mulyani. (2001). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV. Maulana.

Hartawati, R. (2021). Strategi Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa di Sekolah. Yogyakarta: Deepublish.

DePorter, B. (2009). Quantum Learning: Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Bandung: Kaifa.