ANALISIS PROGRAM LITERASI DASAR di SD NEGERI GEDAWANG 01
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan dan implementasi program gerakan literasi sekolah yang dilaksanakan di SD N Gedawang 01 serta apa saja manfaat dan faktor penghambat gerakan literasi di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan pelaksanaan gerakan literasi sekolah di SD N Gedawang 01 sudah disesuaikan dengan kurikulum dan mengikuti program pemerintah sehingga sudah berjalan dengan baik. Kendala yang dihadapi yaitu kurangnya minat baca siswa, keterbatasan sumber daya dan kurangnya keterlibatan orang tua. Maka upaya yang dilakukan yaitu menyediakan pojok baca kelas, melaksanakan kegiatan 15 menit sebelum pembelajaran dimulai, kegiatan keagamaan, majalah dinding kelas/sekolah dan kerjasama orang tua dalam mendukung kegiatan literasi.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Aswat, Hijrawatil, and Andi Lely Nurmaya G. 2020. “Analisis Gerakan Literasi Pojok Baca Kelas Terhadap Eksistensi Daya Baca.” Jurnal Basicedu 4(1): 70–78. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.302.
Faizah, Dewi Utama, Susanti Sufyadi, Lanny Anggraini, and et all. 2016. 53 Journal of Chemical Information and Modeling Panduan Gerakan Literasi Sekolah Di Sekolah Sekolah Dasar.
Hadi, Ahmad Abdul, Anisa Sarifah, Tauri Maftuhah, and Wiwin Dwi Putri. 2023. “Rendahnya Minat Baca Anak Sekolah Dasar.” Renjana Pendidikan Dasar 3(1): 22–30. https://prospek.unram.ac.id/index.php/renjana/article/view/303.
Haris, A., Pahar, E., & Yusra, H. 2022. “Efektivitas Penggunaan Aplikasi Google Classroom Terhadap Kemampuan Literasi Baca-Tulis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 22 Kota Jambi.” Universitas Jambi.
Ichsan, Ahmad Shofiyuddin. 2018. “Gerakan Literasi Sekolah Di Sekolah Islam (Sebuah Analisis Implementasi Gls Di Mi Muhammadiyah Gunungkidul).” Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam 10(1): 69–88.
Jannah, Miftahul, Siti Masfuah, and Much Arsyad Fardani. 2022. “Gerakan Literasi Sekolah Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Prasasti Ilmu 2(3): 115–20.
Kemendikbud. 2016. “Permendikbud No 20 Tahun 2016 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar Dan Menengah.” https://peraturan.bpk.go.id/Details/224177/permendikbud-no-20-tahun-2016
Komalasari, and RianI. 2023. “Edukasi Manfaat Literasi Membaca Dan Menulis Di SMK PGRI 3 Bogor.” 1(2): 82–92. http://doi.org/10.32832/jpmuj.v1i2.
Ngurah Suragangga, I Made. 2017. “Mendidik Lewat Literasi Untuk Pendidikan Berkualitas.” Jurnal Penjaminan Mutu 3(2): 154.
Purwo, Suciati. 2017. “Peran Gerakan Literasi Sekolah Dalam Pembelajaran Kreatiif Produktif Di Sekolah Dasar.” (3): 85–103. https://journal.stkippgritrenggalek.ac.id/index.php/kid/article/view/85.
Ramadhani Kurniawan, and Afi Parnawi. 2023. “Manfaat Literasi Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya 2(1): 184–95.
Riset Pedagogik, Jurnal et al. 2020. “This Work Is Licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik 4 (1)(2020) 94-107 DWIJA CENDEKIA Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Literasi Membaca Peserta Didik Sekolah Dasar.” 4(1): 94–107.
Saadati, Baiq Arnika, and Muhamad Sadli. 2019. “Analisis Pengembangan Budaya Literasi Dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Di Sekolah Dasar.” TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar 6(2): 151–64.
https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/article/view/4829/3231.
Samsiyah, Nur. 2017. “Pembelajaran Literasi Di Sekolah Dasar Untuk Membangun Karakter Siswa Melalui Penerapan Sistem Among.” (22): 130–43. https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/ProsPen/article/download/281/272.
Setiawan, Andika Aldi, and Anang Sudigdo. 2019. “Penguatan Literasi Siswa Sekolah Dasar Melalui Kunjungan Perpustakaan.” Prosiding Seminar Nasional PGSD 2015: 24–30.
Sugiyono. 2022. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: PT Alfabeta.
Sukma, Hanum Hanifa. 2021. “Strategi Kegiatan Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Di Sekolah Dasar.” Jurnal VARIDIKA 33(1): 11–20. 10.23917/varidika.v33i1.13200.
Tati, Puyut, Ursula Dwi Oktaviani, Evensius Dimas, and Hendro Riberu. 2022. “Analisis Kemampuan Menbaca Nyaring Melalui Cerita Rakyat Malin Kundang Pada Siswa Kelas III SD Negeri 02 Nanga Jetak Tahun Pelajaran 2021/2022.” Jurnal Seminar Nasional Bahasa,Sasatra, Seni dan Pendidikan Dasa 2 2(November): 317–26.
Wibowo, Wahyu. 2019. “Pengelolaan Gerakan Literasi Sekolah Untuk Mendukung Karya Tulis Siswa Sekolah Dasar.” Media Manajemen Pendidikan 2(2): 279. https://doi.org/10.30738/mmp.v2i2.5075.