EFEKTIVITAS METODE DEMONSTRASI BERBASIS VIDEO ANIMASI PADA PEMAHAMAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI MATERI SALAT DI KELAS IV SD ISLAM DATOK SULAIMAN

Bilah Samping Artikel

Download/Lihat PDF
Diterbitkan: Feb 28, 2026
DOI: https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i1.4152

Isi Artikel Utama

Nur Amilda
Universitas Islam Negeri Palopo
Baderiah Baderiah
Universitas Islam Negeri Palopo
Aishiyah Saputri Laswi
Universitas Islam Negeri Palopo

Abstrak

Skripsi ini membahas efektivitas metode demonstrasi berbasis video animasi pada pemahaman pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti materi salat di kelas IV SD Islam Datok Sulaiman. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui keterlaksanaan metode demonstrasi berbasis video animasi di kelas IV SD Islam datok sulaiman, 2) Mengetahui pemahaman peserta didik dalam pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti materi salat yang diajar tanpa menggunakan metode demonstrasi berbasis video animasi di kelas IV SD Islam Datok Sulaiman, 3) Mengetahui pemahaman peserta didik dalam pembelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti materi salat yang diajar menggunakan metode demonstrasi berbasis video animasi di kelas IV SD Islam Datok Sulaiman 4) Mengetahui efektivitas metode demonstrasi berbasis video animasi pada pemahaman pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti materi salat di kelas IV SD Islam Datok Sulaiman. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar observasi, tes dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas IV yang berjumlah 3 kelas. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik  cluser random sampling yang diambil dari dua kelas yaitu kelas IV-A dan IV-C. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Keterlaksanaan metode demonstrasi berbasis video animasi di kelas IV SD  Islam datok sulaiman memiliki perolehan rata rata sebesar 4.73 dengan kategori sesuai. 2) Pemahaman peserta didik dalam pembelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti materi salat yang diajar tanpa menggunakan metode demonstrasi berbasis video animasi memiliki perolehan data dengan nilai rata rata pretest 4.44 dengan kategori rendah dan hasil rata rata posttest 7.16 dengan kategori sedang. 3) pemahaman peserta didik dalam pembelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti materi salat yang diajar menggunakan metode demonstrasi berbasis video animasi  memiliki perolehan data dengan nilai rata rata pretest  5.16 dengan kategori rendah sedangkan hasil rata rata posttest 9.40 dengan kategori sangat tinggi. 4) Berdasarkan hasil pengolahan data uji man whitney terdapat efektivitas metode demonstrasi berbasis video animasi pada pemahaman pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti materi salat di kelas IV SD Islam Datok Sulaiman.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Amilda, Nur, Baderiah Baderiah, dan Aishiyah Saputri Laswi. “EFEKTIVITAS METODE DEMONSTRASI BERBASIS VIDEO ANIMASI PADA PEMAHAMAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI MATERI SALAT DI KELAS IV SD ISLAM DATOK SULAIMAN”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 6, no. 1 (Februari 28, 2026): 1195–1204. Diakses Maret 24, 2026. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/4152.
Terbitan
Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Bagian
Artikel
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Ach Khusnan. “Peningkatan Keterampilan Sholat Dalam Proses Pembelajaran Dengan Menggunakan Video Animasi.” Indonesia Islamic Education Journal 1, No. 1 (2022): 26–37. Https://Doi.Org/10.37812/Iiej.V1i1.617.

Adzhar, Moh Hanif. “Hakikat Belajar Dan Pembelajaran Bermakna Dalam Perkembangan Kurikulum Pendidikan Di Indonesia.” Paedagogos Journal Of Education And Learning 1, No. 1 (2025): 1–14. Https://Doi.Org/10.64131/Paedagogos.

Agusti, Nurul Maulia & Aslam. “Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Berbantuan Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6, No. 4 (2022): 5877–89. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i4.1230.

Aisyah Nur Kinasih. “Pemahaman Konsep Matematis,” No. 11200183000080 (2024): 1–23.

Alfirdausy, Celine Diana, And M Q Luthfy. “Studi Komparasi Hasil Belajar Mata Kuliah Fikih Antara Mahasiswa Lulusan Madrasah Dengan Lulusan Sekolah Umum Di Ftik Iain Manado,” No. 932127517 (2020): 461893.

Ali, I Gede Ali Putra, Mashuri Huri, And Zuraidah Zuraidah. “Efektivitas Metode Pembiasaan Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Pelaksanaan Shalat Dhuha Siswa SD Negeri 3 Gadungan Kecamatan Puncu, Kabupaten Kediri.” Jurnal Pemantik 1, No. 1 (2022): 58–68. Https://Doi.Org/10.56587/Pemantik.V1i1.37.

Arsyad, Muhammad, Muhamad Nanang Suprayogi, Nani Restati Siregar, Maysara, Dr. Syuhud, And Samsul Bahri. Belajar Dan Pembelajaran (Teori Belajar Dan Pembelajaran), 2011.

Atmojo, Haryanto. “Analisis Hadits Tentang Perintah Shalat Pada Anak Dalam Sunan Abu Daud,” 2018.

Bambang Irawan, Novia Ballianie, Lia Efriliyanti, Wira Alvio. “Penanaman Nilai-Nilai Karakter Islam Dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Sekolah” 5, No. 1 (2024): 225–32.

Cecep, Cecep, Deden Thosin Waskita, And Nurlaela Sabilah. “Upaya Meningkatkan Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini Melalui Metode Demonstrasi.” Jurnal Tahsinia 3, No. 1 (2022): 63–70. Https://Doi.Org/10.57171/Jt.V3i1.313.

Damayanti, Deisti Dwi, Yuwan Fijar Anugrah, And Enan Kusnandar. “Pendampingan Praktek Ibadah Sholat Dhuha Di SDn Wanawali Cibatu Purwakarta” 3 (2024): 10–21.

Dapiha, Dapiha Dapiha. “‘Penerapan Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran Ipa Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Di Kelas Iv SD Negeri 11 Ujan Mas.’” Jurnal PgSD 12, No. 1 (2019): 22–27. Https://Doi.Org/10.33369/PgSD.12.1.22-27.

Dirgahayu Torasila, Baderiah, Aishiyah Saputri Laswi. “Pengembangan Media Pembelajaran Video.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 8 (2025): 4540–46.

Fitria E. W. Tumewang, Donal M. Ratu, And Mayske R. Liando. “Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Dengan Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Bagi Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar Inpres Maliku.” Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra 8, No. 1 (2022): 270–81. Https://Doi.Org/10.30605/Onoma.V8i1.1719.

Hanum, Farida. “Efektivitas Tehnologi Augmented Reality (Ar) Untuk Memahami Gerakan Shalat Pada Mata Pelajaran Fikih Kelas 2 Mi. Asasul Huda Randengan Tanggulangin.” “Madaris” Jurnal Guru Inovatif 2, No. 2 (2022): 31–45.

Hasriadi. “Metode Pembelajaran Inovatif Di Era Digitalisasi.” Jurnal Sinestesia 12, No. 1 (2022): 136–51. Https://Sinestesia.Pustaka.My.Id/Journal/Article/View/161.

Irawan, Tia, Taufiqulloh Dahlan, And Fina Fitrianisah. “Analisis Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah Dasar.” Didaktik : Jurnal Ilmiah PgSD Stkip Subang 7, No. 01 (2023): 212–25. Https://Doi.Org/10.36989/Didaktik.V7i01.738.

Karim, Abdul Rahim, And A R Arifuddin. “Konsep Pendidikan Islam; Ragam Metode Pai Dalam Meraih Prestasi.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 10, No. 1 (2021): 13–22. Https://Www.Jurnaldidaktika.Org/Contents/Article/View/76.

Kartini, Kartini, Naidin Syamsuddin, Mustafa Mustafa, Andi Arif Pamessangi, Nurmiati Nurmiati, Sukirman Sukirman, Firman Firman, Hasriadi Hasriadi, And Muhammad Chaeril. “Pelatihan Penerapan Media Inovatif Dalam Pembelajaran Di Pondok Pesantren Putra Dato Sulaeman.” Madaniya 3, No. 4 (2022): 737–44. Https://Doi.Org/10.53696/27214834.272.

Kelvin, M, And T Sutabri. “Analisis Efektivitas Metode Demonstrasi Dalam Meningkatkan Pemahaman Soal Teknologi Di Sekolah Dasar.” Ijm: Indonesian Journal Of … 2 (2024): 358–66. Https://Journal.Csspublishing.Com/Index.Php/Ijm/Article/View/688%0ahttps://Journal.Csspublishing.Com/Index.Php/Ijm/Article/Download/688/483.

Maemunatun, Maemunatun. Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti. Proceedings Series On Social Sciences & Humanities. Vol. 9, 2022. Https://Doi.Org/10.30595/Pssh.V9i.655.

Makmur, Muhlis, Abdul, Nur Salim, Institut Agama, Islam Negeri, And Iain Palopo. “Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas Xi Ips Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sman 2 Palopo” 6, No. 1 (2024): 1–12.

Marwiyah, St, Muhammad Ihsan, And Muh Yamin. “Media Pembelajaran Inovatif Berbasis Lingkungan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Pondok Pesantren Pengkendekan Luwu Utara Pendahuluan.” … 4, No. 2 (2023): 531–39. Https://Madaniya.Pustaka.My.Id/Journals/Contents/Article/View/426%0ahttps://Madaniya.Pustaka.My.Id/Journals/Index.Php/Contents/Article/Download/426/290.

Mashuri, Delila Khoiriyah. “Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Untuk Sekolah Dasar Kelas V.” JpgSD 08, No. 05 (2020): 893–903.

Miftahurrohmah, Siti Fatimah. “Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Materi Shalat Pada Mata Pelajaran Pai Melalui Metode Demonstrasi Siswa Kelas Vii Smp Islam Ulil Albab” 9, No. 1 (2022): 356–63.

Muhammad Amin, Abdul Rahman Rahim, And Muhammad Akhir. “Keefektifan Media Video Tutorial Terhadap Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas Vi SDn 143 Inpres Leko.” Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran 1, No. 2 (2021): 71–81. Https://Doi.Org/10.51574/Jrip.V1i2.31.

Murtiyasa, Budi, And Nur Karina Putri Muslikhah Sari. “Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Pada Materi Bilangan Berdasarkan Taksonomi Bloom.” Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 11, No. 3 (2022): 2059. Https://Doi.Org/10.24127/Ajpm.V11i3.5737.

Nisaurrasyidah, Ida, Z. S. Soeteja, And Nanang G. Prawira. Penggunaan Media Wordwall Saat Pandemi Covid-19 Pada Mata Pelajaran Seni Budaya Di Smp. Gorga : Jurnal Seni Rupa. Vol. 10, 2021. Https://Doi.Org/10.24114/Gr.V10i2.27502.

Nor Habibah, And Muhammad Yasin. “Efektivitas Metode Demonstrasi Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa.” Jimad : Jurnal Ilmiah Mutiara Pendidikan 2, No. 1 (2024): 19–30. Https://Doi.Org/10.61404/Jimad.V2i1.125.

Nurhayati, Hermin, And Nuni Widiarti , Langlang Handayani. “Pengembangan Media Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5, No. 5 (2020): 3(2), 524–32. Https://Journal.Uii.Ac.Id/Ajie/Article/View/971.

Patmawati. “Penggunaan Model Induktif,” 2025.

Prastiwi, Yunita Eka Nur, Arba’iyah, Afifah Amatullah Al Barru, And Achmad Syarif Hidayatullah. “Penilaian Dan Pengukuran Hasil Belajar Pada Peserta Didik Berbasis Analisis Psikologi.” Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhineka Tunggal Ika 1, No. 4 (2023): 218–32. Https://Journal.Politeknik-Pratama.Ac.Id/Index.Php/Bersatu/Article/View/293.

Ridho Fibriansyah, Nugrahani Astuti, Lucia Tri Pangesthi, And Ita Fatkhur Romadhoni. “Penerapan Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Kognitif Dan Psikomotor Pada Pelatihan Pembuatan Donat Isi Di Pondok Pesantren Nurul Amin Jember.” Student Research Journal 2, No. 1 (2024): 526–45. Https://Doi.Org/10.55606/Srjyappi.V2i1.1052.

Riyyana, Mulya, And Heliati Fajriah. “Efektivitas Metode Demonstrasi Terhadap Pengenalan Wudhu Pada Anak Di Ra Fathun Qarib” 5, No. 4 (N.D.): 5557–66.

Rustan, S, And Abd Rahman. “Pengembangan Media Papancatat Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Sebagai Bahasa Asing Level Pemula Indonesia” 11, No. 4 (2022): 263–74.

S, Wa Ode Fitriyani H, And La Jusu. “Pemahaman Tentang Pelaksanaan Ibadah Sholat Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama” 4 (2024): 160–73.

Sa’adah*, Salsabila As, And Tatik Indayati , Nur Wakhidah, Wahyuni Fajar Arum, Sri Hidayati. “Analisis Tingkat Pemahaman Konsep Siswa” 14, No. 1 (2025): 1–23.

Salsabila, Salma, Utti Suwirta, And Dedeh. “Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Metode Pembelajaran Peer Teaching ( Tutor Sebaya ).” J-Kip (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan) Vol. 5, No. 2, Juni 2024 5, No. 2 (2024): 305–8.

Sasmita, Ida Ayu Putu. “‘Penerapan Metode Demonstrasi Berbasis Video Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pjok Peserta Didik Kelas V SD Negeri 4 Munduk.’” Jurnal Pendidikan 08, No. 2 (2021): 24–33. Https://Ejournal.Unipas.Ac.Id/Index.Php/Dw/Article/View/809.

Siti Rohani, Octha Viani, Leni Puspitasari. “Peran Penting Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar.” Aulada: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak I, No. 2 (2023): 2656–1638. Http://E-Journal.Ikhac.Ac.Id/Index.Php/Aulada.

Subella, Susi, Lukman Hakim, And Rury Rizhardi. “Pengaruh Metode Demonstrasi Berbantuan Alat Peraga Terhadap Pemahaman Ipa Siswa.” Journal Of Education Research 4, No. 2 (2023): 759–62. Https://Doi.Org/10.37985/Jer.V4i2.246.

Sulfikram, Sulfikram, Baderiah Baderiah, Makmur Makmur, Nurjannah Jasmin, And Syamsu Sanusi. “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Kegiatan Extrakurikuler Rohani Islam Di Sman 2 Palopo.” Jurnal Pendidikan Refleksi 12, No. 3 (2023): 161–70.

Suparni, Suparni. “Metode Demontrasi Dalam Pembelajaran Matematika.” Logaritma: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Sains 5, No. 01 (2017): 81. Https://Doi.Org/10.24952/Logaritma.V5i01.1263.

Taba Pasampuri1, Syarifnur2, Jusman. “Pengenalan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di SDn 110 Lura Taba” 24, No. 7 (2024): 28–42.

Takwim, Mardi, And Zuljalal Al-Hamdany. “Implementation Of Picture And Picture Model To Improve Learning Outcomes Of Islamic Religious Education Classes In Elementary Madrasahs” 2, No. 2 (2025): 102–11.

Tri Iwandana, Dody, And Dwi Arif Stiyapranomo. “Penerapan Metode Demonstrasi Dan Penugasan Berbasis Google Formulir Berbantuan Media Pembelajaran Vpams-Ppt Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Senam Lantai Peserta Didik Kelas Viii D Mts Negeri 3 Bantul.” Jossae (Journal Of Sport Science And Education) 7, No. 1 (2022): 58–65. Https://Doi.Org/10.26740/Jossae.V7n1.P58-65.

Usmadi, Usmadi. “Pengujian Persyaratan Analisis (Uji Homogenitas Dan Uji Normalitas).” Inovasi Pendidikan 7, No. 1 (2020): 50–62. Https://Doi.Org/10.31869/Ip.V7i1.2281.