INOVASI PENDIDIKAN BERBASIS PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DI SEKOLAH DASAR: KAJIAN LIBRARY RESEARCH

Bilah Samping Artikel

Download/Lihat PDF
Diterbitkan: Mei 5, 2026
DOI: https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i2.4471
Kata Kunci:
Profil Pelajar Pancasila P5 Kurikulum Merdeka Library Research

Isi Artikel Utama

Reni Jati Putri Lestari
Universitas Riau
Erlisnawati Erlisnawati
Universitas Riau

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis inovasi pendidikan berbasis proyek melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di sekolah dasar, khususnya dalam pengembangan karakter peserta didik dan kompetensi abad ke-21. Metode yang digunakan adalah library research dengan menganalisis literatur ilmiah yang relevan dari tahun 2020 hingga 2025 mengenai implementasi P5 dan Kurikulum Merdeka di Indonesia. Hasil kajian menunjukkan bahwa P5 mampu memperkuat karakter peserta didik melalui pengalaman belajar autentik yang menumbuhkan tanggung jawab, gotong royong, kepedulian lingkungan, kreativitas, serta kemampuan berpikir kritis dan kolaborasi. Implementasi P5 dilaksanakan melalui pembelajaran berbasis proyek dengan tema kewirausahaan, keberlanjutan, dan keberagaman yang disesuaikan dengan konteks lokal. Kendala yang ditemui meliputi keterbatasan sumber daya, waktu, literasi digital guru dan peserta didik, serta variasi kapasitas sekolah. Keberhasilan P5 sangat dipengaruhi oleh kesiapan guru, dukungan institusional, dan pemanfaatan sumber daya lokal. Temuan ini menunjukkan bahwa P5 dapat menjadi strategi efektif untuk mengintegrasikan pendidikan karakter berbasis Pancasila dengan pengembangan kompetensi abad ke-21 di sekolah dasar.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Lestari, Reni Jati Putri, dan Erlisnawati Erlisnawati. “INOVASI PENDIDIKAN BERBASIS PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DI SEKOLAH DASAR: KAJIAN LIBRARY RESEARCH”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 6, no. 2 (Mei 5, 2026): 2184–2190. Diakses Mei 6, 2026. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/4471.
Terbitan
Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Bagian
Artikel
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Andayani, D., Nurmalia, L., Kurniawan, B. A., & Cukarso, S. H. I. (2025). Student Character Transformation Through P5: A Study in Elementary School. Journal of Innovation and Research in Primary Education, 4(2), 72–85. https://doi.org/https://doi.org/10.56916/jirpe.v4i2.1194

Darmawan, T. B., & Purwandari, R. D. (2025). The Relationship Between Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) with Entrepreneurship Theme and Elementary Students’ Independent Attitude. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 25, 705–712.

Fahlena, H., Pratama, M. F., Putri W., A. K., Tarihoran, E. R., Tsamarrah, F. T., & Stephania, C. P. (2025). Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dengan Pemanfaatan Artificial Intelligence pada Guru SMP Al Fajar Ciparay. Jurnal Pengabdian Sosial, 2(3), 3284–3290. https://doi.org/10.59837/xmkj9068

Fernando, A., & Zumratun, E. (2025). Evaluasi Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 8(1), 137–150. https://doi.org/https://doi.org/10.54069/attadrib.v8i1.875

Fitrianingtyas, A., Rasmani, U. E. E., Wahyuningsih, S., Jumiatmoko, J., Zuhro, N. S., Winarji, B., & Nurjanah, N. E. (2023). Mengembangkan Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Berbasis Proyek di PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5675–5686. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.4970

Heliwasnimar, Basri, H. H., & Fadriati. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka di SD. Journal on Education, 6(4), 20835–20842. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6212

Khairina, F., Salsa, N. R., Humaira, J., Putra, M. J. A., & Nisa, M. (2025). Penguatan Karakter Profil Pelajar Pancasila dalam Implementasi P5 pada Kurikulum Merdeka di SDN 98 Pekanbaru. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal, 3(1), 156–165. https://lawinsight.net/index.php/JIPEKEL/article/view/356

Maharani, D., & Aryani, I. K. (2025). Qualitative Study on the Implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project through the Kebolingko Project in Forming the Sciencepreuner Spirit at State Elementary School 3 Gandatapa. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 25, 524–528.

Ni’mah, H., & Kuntoro, K. (2025). Implementation of the Pancasila Student Profile (P5) Strengthening Project to Develop Students’ Attitude of Responsibility at State Elementary School 4 Karangrau. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 25, 538–541. https://doi.org/https://doi.org/10.30595/pssh.v25i.1746

Nisa, G. A. A., Abdulah, & Dani, R. (2025). Implementation of the Pancasila Learner Profile Strengthening Project in Elementary Schools. Academia Open, 10(2). https://doi.org/https://doi.org/10.21070/acopen.10.2025.11627

Novianti, N., Marini, A., & Zakiah, L. (2024). Implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project at Ciandam Elementary School as an Effort Toward Socio-Cultural Change. JMIE: Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education, 8(1), 50–56. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.32934/jmie.v8i1.623

Nuraeni, Y., Fahtoni, A., Syfa, D., Agustin, E. R., Lubis, R. D., & Azzahra, R. S. (2025). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar. TSAQOFAH: Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 5(1), 978–992. https://doi.org/https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v5i1.4671

Nurjanna, BK, M. K. U., & Rudini, M. (2025). Analisis Kebijakan Program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di Sekolah Dasar : Studi Konversial Era Merdeka. Jurnal Lensa Pendas, 10(2), 222–230. https://doi.org/https://doi.org/10.33222/jlp.v10i2.4654

Oftiah, S., Hayusti, A., Rahmania, E. A., Supriyadi, S., & Izzatika, A. (2024). Analisis Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 2577–2582.

Pebrian, C., Sunarsih, D., & Triputra, D. R. (2024). Implementation of the Project for Strengthening the Profile of Pancasila Students (P5) at SD Negeri Cigadung 03. JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health, 3(2), 1258–1267. https://doi.org/https://doi.org/10.57235/jetish.v3i2.3251

Rismawati, Ponirin, Zahara, Z., & Nugraha, M. E. (2025). Implementation of Project-Based Learning to Improve the Profile of Pancasila Students (P5) at Poboya State Elementary School. Journal of Humanities, Community Service, and Empowerment, 2(1), 21–29. https://doi.org/doi.org/10.58857/jhcse.2025.v02.i01.p03

Rizkiyah, M. P., & Jamalah, L. (2023). Implementation of Celebrating Diversity in the Global Diversity Theme Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) in Class VB SD Baiturrohman GMI. International Journal Of Islamic Education, 2(1), 29–40.

Walukow, M. R., Naharia, O., Wullur, M. N., Sumual, S. D. M., & Monoarfa, H. (2023). Implementation of Merdeka Belajar Policy: Constraints in the Pancasila Students Profile Strengthening Project. International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science, 1(2), 104–116. https://doi.org/https://doi.org/10.59653/ijmars.v1i02.62