HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA DI KELAS V DI SD NEGERI 101340 BATANG BARUHAR JULU
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan gambaran motivasi belajar, mengetahui hasil belajar, serta menganalisis hubungan keduanya pada mata pelajaran Pendidikan Agama siswa kelas V SD Negeri 101340 Batang Baruhar Julu. Metode yang digunakan adalah kuantitatif, dengan populasi seluruh siswa kelas V yang berjumlah 30 orang dari 2 kelas. Data dikumpulkan melalui instrumen observasi untuk mengukur motivasi dan tes untuk mengetahui hasil belajar, yang kemudian diuji validitas, reliabilitas, dan dianalisis menggunakan korelasi. Hasil penelitian menunjukkan motivasi belajar siswa mencapai 66%, masuk dalam kualifikasi “Cukup Baik”. Berdasarkan perhitungan statistik, diperoleh nilai koefisien korelasi (rxy) sebesar 0,478. Pada taraf kepercayaan 5% dengan derajat kebebasan 28, nilai tabel korelasi adalah 0,361. Karena nilai hitung lebih besar dari nilai tabel, disimpulkan terdapat hubungan positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar Pendidikan Agama siswa kelas V di SD Negeri 101340 Batang Baruhar Julu.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Abi, M. N., Kasman, R., & Angelia, P. R. (2022). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran PAI. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 3(4), 276-283.
https://doi.org/10.32832/jpg.v3i4.7745
Erni Yolanda Situmorang, dkk (2024), Penerapan Media Pembelajaran Video Animasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas III SD Negeri 178314 Siborongborong Tahun 2024. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora Vol. 3, No. 3 Juli 2024,
https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/1298/1165
Juriana, S. (2021). Hubungan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 15 Kelapa. Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, Vol.4 No.(1), 50-57.
https://doi.org/10.32923/kjmp.v4i1.2156
Mukaddam, F,M dan Hermina, D, (2025), Rekonstruksi Konsep Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Analisis Teoritis Tentang Definisi, Tujuan, Ruang Lingkup, dan Kompetensi Inti dalam Perspektif Kurikulum Merdeka, Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 3,
https://doi.org/10.51178/invention.v613.2967
Prasetya, A., Kuryanto, M. S., & Hilyana, F. S. (2023). Hubungan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD 1 Mijen Kaliwungu Kota Kudus. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 5052-5061 https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8714
Pundu, J. (2023). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Metode Question Student Have Materi Senangnya Berteman di Kelas V SD Negeri 52 Karrang Kabupaten Enrekang. Al-Muhtarif: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1, 505-513. https://doi.org/10.29407/jspg.v2i2.299
Rohmah, A,I, D, dkk (2025) Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Implementasi Model Pembelajaran Team Games Tournament Di Kelas VIII.3. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Volume 10 Nomor 3, https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/26310/16154
Rusdi, H., Ervianti, R., Adrias, A., & Zulkarnaini, A. P. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran digital Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10 (02). https://doi.org/10.23969/jp.v10i2.23991
Safitri, R, dkk (2024), Hubungan Antara Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas Iii Persiapan Min 5 Padangsidimpuan. Jurnal Imiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), Vol 4,, No. 4. 414-420, https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS
Sucahyo, E, Safitri, R & Zali, (2026), Analisis Peran Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV di SD Negeri 101880 Aek Godang. Jurnal Imiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), Vol 6, No. 23180-3187, https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS
Tisna, M, dkk (2024), Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Berbasis Kurikulum Merdeka di Sekolah Menengah Islam, Jurnal Pendidikan : Seroja,Vol.3, No3,
https://jurnal.anfa.co.id/index.php/seroja/article/view/2706/2442
Yulianto Agus. (2021). Penerapan Model Kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Kelas VI SDN 42 Kota Bima. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar,01(02),2774-8978 https://doi.org/10.56842/pendidikan.v2i1.68
Zahroh, L. (2025). Studi Review Dalam Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar dalam Sebuah Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Lensa Pendas, 10(1), 45-54. https://doi.10.33222/jlp.v10i1.4201.4268