PENGARUH MEDIA HEYZINE FLIPBOOK BERBASIS KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI AKU DAN KEBUTUHANKU DI KELAS lV SDN 1 SUKA DAMAI

Bilah Samping Artikel

Download/Lihat PDF
Diterbitkan: Agu 22, 2026
DOI: https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i3.5068
Kata Kunci:
Heyzine Flipbook Berbasis Komik Aku dan kebutuhanku Hasil Belajar

Isi Artikel Utama

Dira Permata Sari
Universitas PGRI Palembang
Muhsana El Cintami Lanos
Universitas PGRI Palembang
Ida Suryan
Universitas PGRI Palembang

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media heyzine flipbook berbasis komik terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran ipas pada materi aku dan kebutuhanku kelas IV SDN1 Suka Damai. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 40 siswa dan sampelnya terdiri dari 2 kelas yaitu kelas eksperimen berjumlah 20 siswa dan kelas kontrol berjumlah 20 siswa, soal tes pada kelas eksperimen dan kontrol. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan jenis desain quasi eksperimental dengan bentuk pretest-posttest  noneguivalent control group design. Hasil penelitian ini dibuktikan dengan hasil uji hipotesis diperoleh nilai sig (2-tailed) adalah 0,001 yang berarti sig (2-tailed) kurang dari 0,05 (<0,05) artinya terdapat nilai signifikan. Kemudian untuk nilai uji thitung 3,782 ttabel 2,101 berdasarkan kriteria pengujian hipotesis jika thitung > ttabel    maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya Ada pengaruh pengaruh penggunaan media heyzine flipbook berbasis komik terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran ipas pada materi aku dan kebutuhanku kelas IV SDN1 Suka Damai.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Sari, Dira Permata, Muhsana El Cintami Lanos, dan Ida Suryan. “PENGARUH MEDIA HEYZINE FLIPBOOK BERBASIS KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI AKU DAN KEBUTUHANKU DI KELAS LV SDN 1 SUKA DAMAI”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 6, no. 3 (Agustus 22, 2026): 5571–5578. Diakses September 4, 2026. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/5068.
Terbitan
Vol 6 No 3 (2026): Vol. 6 No. 3 Juni - Agustus 2026
Bagian
Artikel
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Afifah, S. M. (2023). Inovasi Media Pembelajaran Untuk Mata Pelajaran IPAS.Cahya Ghani Recovery.

Agist.Hasanah,Pengintegrasian Kurikum Mardeka Dalam Pembelajaran IPAS: Upaya Memaksimalkan Pemahaman Siswa Tentang Budaya Lokal.Vol.3,No.1 Nopember 2023,33.

Al-faida, N. (2023). Metodologi Penelitian Gizi. 69: Penerbit NEM.

Ali Mustadi, d. (2020). Landasan Pendidikan Sekolah Dasar. Indonesia: UNY. Press.

Amalia Fitri, Anggayudha A. Rasa, Aldilla Kusumawardhani, Kinkin K. Nursyabani, Kristianti Fatimah, & Nur Ilmi Setianingsih. (2021). Ilmu pengetahuan alam dan sosial untuk SD kelas IV. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.

Andree Tiono Kurniawan1, D. A. (2024). Pengembangan Pendidikan Anak SD dalam Kurikulum Merdeka. Volume 4,No.4,Tahun 2024.

Anggraena, Y., Felicia, N., Eprijum, D., Pratiwi, I., Utama, B., Alhapip, L., & Widiaswati, D. (2022). Kajian akademik kurikulum untuk pemulihan pembelajaran.

Alam, S. (2022). Ekonomi SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga.

Darmayanti, N. W. (2020). Evaluasi Pembelajaran IPA. Nilacakra.

Darsono, & Karmilasari. (2020). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.

Damsar, & Indrayani. (2022). Pengantar sosiologi ekonomi. Jakarta: Kencana.

Etta Mamang Sangadji, M. d. (2024). Metedologi Penelitian,Pendekatan Praktis Dalam Penelitian.Penerbit Andi.

Ester Reni Sawitri, S. (2023). model discovery learning berbantuan komik untuk meningkatkan minat dan hasil belajar. Uwais Inspirasi Indonesia: Perpustakaan.

Gilly marlya tiwon, d. r. (2025). media pembelajaran digital. pt.sonpedia publising indonesia: gramedia.

Gultom, R. R (2025). Pentingnya Penerapan Mardeka Belajar Pada Pendidikan Sekolah Dasar di SD Negeri 116900 Meranti Omas. Vol.3, No.1 2025, 119-126.

Hasan, H. (2022). Pengembangan Sistem Informasi Dokumentasi Terpusat Pada

Srmik Tidore Mandiri. Sistem Informasi, STMIK Tidore Mandiri, Vol.2, No. 1.

Hasbiah, S. (2024). Pengantar Metodologi Penelitian Bisnis. Seval Literindo Kreasi.

Husnul, H. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi.

Ibrahim, A. (2023). Metodologi Penelitian Ekonomi dan Bisnis Islam. Bumi Ask.

Kadir, A. (2024). Buku Manajemen Sekolah Berbasis Tahafizh Quran Dan Pengembannya. Source.

Kesumawati, N., Ardiansyah, I., & Margaretha, A. (2024). Statistik parametrik penelitian pendidikan (Cetakan ke-6). NoerFikri Offset.

Kurniawati, I., & Arifin, Z. (2022). Pengembangan flipbook digital untuk pembelajaran siswa sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(2), 145–153.

Luwilmi Sahefa1, D. P. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Heyzine Flipbook pada Mata Pelajaran Otomatisasi Humas dan Keprotokolan di SMKN2 Buduran Sidarjo. Volume 4 Nomor 1 tahun 2024, 2565-2576.

M.A, D. (2021). Hasil Belajar Peserta Didik. Edu Publisher.

Maulida, R. (2021). Efektivitas media komik dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 210–218.

Mawaddah, I., & Sudarsono, S. (2025). Penguatan Sikap Peduli Lingkungan Sejak Dini Melalui Model Problem Based Learning Pada Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal PenKoMi: Kajian Pendidikan dan Ekonomi, 8(1), 181-187.

Nugroho, A. (2023). Strategi Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nasution, U. H. (2024). Metode Penelitian. Serasi Media Teknologi.

Nono Heryana, M. M. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran Di Era Digital. Candika Mulia Mandiri: Indonesia.

Nurlina, & Haryanto. (2022). Pengantar Ilmu Ekonomi . J akarta: Bumi Aksara.

Nurpatini, N., & Hidayat, T. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall terhadap Hasil Belajar IPAS Materi Aku dan Kebutuhanku pada Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(3), 1368-1376.

Oktapiani, A. I., Sumardi, & Gitaryani, R. (2020). Pengembangan Media Ular Tangga tentang Lahirnya Pancasila Untuk IPS Kelas V SD. Indonesian Journal Of Primary Education, 4(1), 56-68.

Pranoto, E. (2023). Model Discovery Learning dan Problematika Hasil Belajar. Gramadia.

Prasetyo, B. A., Trisiana, A., & Sarafuddin. (2025). Pengaruh penggunaan media pembelajaran flipbook digital dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD Negeri 2 Papahan, Tasikmadu tahun pelajaran 2023/2024. Jurnal PRIMED: Primary Education Journal, 5(2), 575.

Rahmah, N., Khairunnisa, K., Gagaramusu, Y. M., & Aprilia, A. (2025). Pengaruh Media Komik Digital Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 9(2), 617-634.

Rahmawati, N. (2022). Flipbook interaktif sebagai inovasi media pembelajaran di era digital. Jurnal Edukasi dan Teknologi, 7(1), 35–42.

Rosita, D. (2023). Integrasi komik digital pada flipbook interaktif untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Media Pembelajaran Inovatif, 5(1), 55–63.

Rahardja, P., & Manurung, M. (2022). Pengantar ilmu ekonomi (Mikroekonomi & Makroekonomi). Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia.

Septiyaningsih, R. (2023). Media Pembelajaran Menunjang Kemampuan Belajar Peserta Didik Sd. Cahya Ghani Recovery.

Setiawati, R. (2024). Metodelogi Penelitian Bisnis . Astrid Liamsindo Teknologi.

Sohilait, E. (2020). Metedologi Penelitian Pendidikan Matematika. Emy Sohilait.

Sunarti, R. (2021). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar Pascasarjana Universitas negeri Gorontalo prosiding seminar nasional pendidikan dasar.

Susanti, A. I. (2021). Media Pembelajran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Penerbit NEM.