PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS VIDEO ANIMASI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SD NEGERI 128 PALEMBANG

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada pembelajaran IPAS materi Aku dan kebutuhanku dan materi Bagaimana aku memenuhi kebutuhanku dengan menggunakan media Video animasi pada saat pelaksanaan pembelajaran berlangsung. Penelitian ini dilakukan di SDN 128 Palembang kelas IV, metode penelitian yang digunakan adalah Kuantitatif, eksperimen semu (quasi-experimental), bentuk desain non-equivalent control group design, pre-test dan pos-test. Penelitian ini menggunakan Teknik Nonprobility sampling jenis total sampling artinya pengambilan sampel sama dengan populasi, yaitu berjumbalh 56 siswa dari kelas IV A dan kelas IV B. Instrumen yang di gunakan berupa tes uraian pemahaman siswa yang telah melalui uji validitas, relibilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda. Hasil uji validitas menunjukan bahwa dari 16 butur soal terdapat 10 soal yang valid. Hasil uji relibilitas memperoleh nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,736 sehingga instrumen dinyatakan reliabel. Tingkat kesukan soal berbeda pada katagori sedang, sedangkan dan cukup sehingga layak digunakan dalam penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata nilai pretest kelas kontrol sebesar 47,68 dan kelas eksperimen sebesar 53,61. Setelah perlakuan rata-rata nilai posttest kelas kontrol meningkat menjadi 61,61, sedangkan kelas eksperimen meningkat menjadi 82,21. analisis data yang digunakan yaitu uji Normalitas, Uji Homogenitas dan uji Hipotesis. Dari hasi perhitungan uji hipotesis menggunakan idependent sampel t-test diperoleh nilai Sig.(2-tailed) 0,000 < 0,05 dan nilai t hitung > t tabel artinya berdasarkan pengujian hipotesis yang telah di uji  ditolak dan  diterima. Hal ini berarti ada pengaruh media video animasi terhadap kemampuan pemahaman siswa pada materi aku dan kebutuhanku dan materi bagaimana aku memenuhi kebutuhanku kelas IV SDN 128 Palembang.