PENGARUH MEDIA PAPAN PLANET 3D TERHADAP PEMAHAMAN SPASIAL SISWA KELAS VI SD NEGERI 4 MENANGA
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media papan planet 3D terhadap pemahaman spasial siswa kelas VI SD Negeri 4 Menanga. Latar belakang penelitian ini berawal dari rendahnya pemahaman spasial siswa pada pembelajaran IPAS materi sistem tata surya kondisi tersebut dapat dilihat dari nilai siswa yang masih dibawah KKTP sebesar 70, yang masih didominasi metode konvensional dan kurang memanfaatkan media pembelajaran interaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain Quasi Experimental Design berbentuk Nonequivalent Control Group Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest siswa kelas kontrol 65 kemudian menjadi 86,6 pada kelas eksperimen. Sehingga analisis data yang dilakukan melalui uji normalitas ber-sig sebesar 0,249 ≥ 0,05. Uji homogenitas sebesar 0,056 ≥ 0,05, dan uji hipotesis menggunakan independent sample t-test juga menunjukkan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,025. Berdasarkan dari kriteria pengujian hipotesis sehingga dapat diartikan Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga seluruh indikator kemampuan pemahaman spasial pun dapat dicakup oleh kelebihan media. Dengan demikian, maka terdapat pengaruh pada media papan planet 3D terhadap pemahaman spasial siswa kelas VI SD Negeri 4 Menanga.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Akbar, K. waza, Jaenam, Erita, Hadipa, S. intan, & Meriska, M. (2024). Pendampingan Penggunaan Media Pembelajaran Dengan Media 3 Dimensi di SMPN 4 Sutera Kab Pesisir Selatan. 5.https://doi.org/10.31933/ejpp.v5i1.1201
Amalia, F., Rasa, A. A., Sholihuddin, M., Rahaytu, P. R. G., & Wahyudi, J. M. (2022). Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (D. P. Ratriningsih, Ed.). Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum, dan Assesmen Pendidikan, Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Risert, dan Teknologi Komplek Kemendikbudristek Jalan RS. Fatmawati, Cipete, Jakarta Selatan.
Arifin, A. M., Pujiastuti, H., & Sudiana, R. (2020). PengembanganMedia Pembelajaran STEM dengan Augmented Reality untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Matematis Siswa. Riset Pendidikan Matematika, 7.
Arikunto, S. (2018). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi 3). Jakarta: PT Bumi Aksara.
Astuti, I. A., & Mahardika, A. G. (2021). Pengembangan dan Testing Marker 3D Printed Model pada Aplikasi Augmented Reality Planet Tata Surya. http://sistemasi.ftik.unisi.ac.id
Dwinata, A., Aka, K. A., & Falah, F. (2023). Pengembangan Media Miniatur 3D Pada Materi Sistem Tata Surya Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Pembelajaran Dan Keilmuan, 7, 215.https://doi.org/10.26418/jurnalkpk.v7i2.70732
Emi, E. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Ipas Di SDN 03 Bengkayang.
Fadilah, A., Nurzakiyah, R. K., Kanya, A. N., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 01–17.
Hamdan, Hanifa, Putri, W. A. P., Farhan, & Wiji Sholikin. (2026). Peningkatan Kemampuan Berpikir Spasial Siswa Melalui Metode Pembelajaran Problem Base Learning. Journal of Mathematics Education, 5(1), 2828–5478.
Kemendikbudristek. (2024). permendikbudristek-no-12-tahun-2024.
Kharuddin, A., Arsyad, N., & Asdar. (2023). Media Hologram 3D dalam Pembelajaran Geometri Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses. Makasar : Chakti Pustaka Indonesia.
Khurdiyah. (2021). Metodologi Penelitian dan Statistik Pendidikan. Malang: Maladani.
Kusumawati, N., & Aridanu, I. (2024). Statistik Parametrik Penelitian Pendidikan
(A. Margaretha & E. Harapan, Eds.; 6th ed.). Palembang: NoerFikri.
Magdalena, I. (2024). Media Pembelajaran Sekolah Dasar. Cv Jejak.
Ningsih, W., Arwita, W., Hardinata, A., Rahmawati, S., & Purwanto, E. (2024).Buku Ajar Media Pembelajaran. Purbalingga : Aureka Media Aksara.
Pamungkas, A. A., Chasanatun, F., & Kartikasari, A. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Chromebook Dalam Pembelajaran Ipas Siswa Sekolah Dasar Se-Kecamatan. 5.
Putra, A. Asriadi. T. (2023). Pengaruh Media Pangan 3D (Papan Lingkungan Tiga Dimensi) Subtema Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Inspres Layang Bertingkat Makasar. Journal of Education and Counselling, 1.
Putri, I. A., & Widiyanti, D. M. (2024). Meningkatkan Kemampuan Visual Spasial Anak melalui Permainan M3 (Melihat, Memilih, Membuat) Dengan Media Berbahan Loose Parts. In Journal of Education Research (Vol. 5, Number 3).
Raffiane, F., Agustini, F., Nuvitalia, D., & Saputra, J. H. (2025). Sains Dalam Genggaman. PT Nasya Expanding Management.
Rahmah, A. R., Ramadhan, A., & Alwi, B. M. (2025). Multiple Intelligensi: Kecerdasan Majemuk (Vol. 4, Number 5).
Riyanto, O. R., Widyastuti, Yustitia, V., Oktaviyanthi, R., Sari, N. H. M., Izzati, N., Sukmaangara, B., Indartiningsih, D., Wibowo, A., Maharbid, A. D., & Wahid,
S. (2024). Kemampuan Matematis (Saluky, Ed.). Cirebon: CV. Zenius Publiser.
Robert, B. D. (2026). Modul Ajar Evaluasi Pembelajaran. Palembang: PGSD Univesitas PGRI Palembang.
Rohmatulloh, G., Siregar, F. N., Riandi, & Widodo, A. (2022). Inovasi Media Pembelajaran 3 Dimensi Berbasis Teknologi pada Pembelajaran Biologi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 8, 139–146. https://doi.org/10.22437/bio.v8i4.19114
Saleh, S. M., Syahruddin, Saleh, S. Muh., & Sahabuddin. (2023). Media Pembelajaran. Kabupaten Purbalingga : Aureka Media Aksara.
Saputri, A. H., Zulhijrah, Larasati, J. N., & Shaleh. (2023). Analisis Instrumen Assesment : Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran dan Daya Beda Butir Soal. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09.
Siyam, N. I., Wiryanto, & Rahaju, B. E. (2024). Tinjauan Literatur Sistematis: Kemampuan Spasial Matematis Dalam Pengembangan Pemahaman Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09.
Subadre, W. (2021). Pengembangan Media Kubus Ajaib Menggunakan Grafik 3D GeoGebra untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa. Mandalika Mathematics and Educations Journal, 3(1), 52–64. https://doi.org/10.29303/jm.v3i1.2599
Subrata. (2019). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pendekatan Visual Spasial. Pedagogia Jurnal Ilmu Pendidikan, 17(1), 1. https://doi.org/10.17509/pdgia.v17i1.13527
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuatitatif Kualitatif dan R&D (Sutopo, Ed.). bandung: alfabeta.
Sukarasa, D. M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Simulasi 3D Tata Surya UntukSiswa Kelas VI Sekolah Dasar.
Tersiana, A. (2018). Metode Penelitian. Anak Hebat Indonesia.
Yuni, B., Wahyuningsih, Rachmatul, vivi, & Hidayati. (2024). Studi Kasus: Kesulitan Belajar Matematika Dan Implikasinya Terhadap Kemampuan Penyelesaian Soal Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7.