PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL BUKU PINTAR MATERI BANGUN DATAR KELAS IV SD NEGERI 30 PALEMBANG
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih terbatasnya penggunaan media pembelajaran digital pada materi bangun datar kelas IV SD Negeri 30 Palembang. Proses pembelajaran masih menggunakan metode konvensional sehingga peserta didik kurang aktif dan mudah merasa bosan dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran digital buku pintar yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV SD Negeri 30 Palembang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dokumentasi, dan tes hasil belajar. Hasil validasi ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa memperoleh persentase sebesar 92% dengan kategori sangat valid. Hasil angket respon peserta didik menunjukkan persentase sebesar 89% dengan kategori sangat praktis. Selain itu, hasil tes peserta didik memperoleh persentase sebesar 77,75% dengan kategori efektif. Dengan demikian, media pembelajaran digital buku pintar layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman dan minat belajar peserta didik pada materi bangun datar kelas IV SD Negeri 30 Palembang.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
’Aina, A. Q., Jannah, M., Nurhasanah, S., Anggraeni, F., & Rafli, M. F. (2023). Pengembangan Media Ajar Digital Berbantu Flipbook Pada Mata Pelajaran IPAS Untuk Siswa Kelas IV SD. Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 1(4), 117–121.
Ade Rahayu. (2025). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) : Pengertian, Jenis dan Tahapan. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 459–470.
Arni, Y., Fitri, A,E., Rahayu, C. D. (2025). Kearifan Lokal Palembang. CV.Eureka Media Aksara.
Haslinda, F., Maghfiroh, N., & Fadillah, S. R. (2022). Buku Digital Sebagai Media Pengembangan Literasi. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Ilmu Sosial (SNIIS), 576, 576–584.
Kristanto, A. (2021). Media Pembelajaran. Bintang Sutabaya, 1–129.
Numertayasa, et. al. (2025). Penggunaan Smart Book Untuk Siswa Kesulitan Membaca Di Sma Utama Widyalaya Astika Dharma. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia, 253–259.
Nurzannah, S. (2022). Peran Guru Dalam Pembelajaran. ALACRITY : Journal of Education, 2(3), 26–34.
Putra, Krisna,William,Ignatius, et. a. (2025). Pengembangan Modul Ajar Dengan Media Digital Materi Bangun Datar Menggunakan Model PBL Untuk Kelas II SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.
Rahmatullah, et. al. (2022). Buku Ajar Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Storyboard Untuk Pembuatan Multimedia Interaktif ( et. al Pomalato, Sarson (ed.)). Eureka Media Aksara.
Rasyid, F. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif; Teori, Metode, Dan Praktek.
Wonda, H., Kota, M. K., Arianti, D., & Arianti, C. D. (2022). Pengembangan Buku Digital Sebagai Media Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Iv. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11, 1751–1762.