ANALISIS PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS IT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media audio visual berbasis IT berupa film animasi serta menganalisis dampaknya terhadap peningkatan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan strategi studi analisis. Penelitian dilaksanakan di kelas IV SDN Joglo Surakarta dengan subjek kepala sekolah, guru, dan peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, angket respon, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan metode. Analisis data dilakukan secara interaktif yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media film animasi edukatif dilaksanakan secara sistematis melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Implementasi media ini berdampak positif secara signifikan, yang dibuktikan dengan tingginya perhatian, antusiasme, keaktifan bertanya, serta ketekunan siswa dalam menyelesaikan tugas. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual berbasis IT efektif untuk menciptakan lingkungan belajar yang interaktif sekaligus meningkatkan motivasi belajar IPAS siswa sekolah dasar.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Anshori, S. (2022). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(24), 88–100.
Asih, N. L. S. M., Sujana, I. W., & Rizkasari, E. (2024). Penerapan model inquiry learning berbantuan media audio visual untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V SD No. 1 Kuta. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 6(1), 46-51.
Dale, E. (1969). Audiovisual Methods in Teaching (3rd ed.). New York: Dryden Press.
Darsyah, S. (2023). Konsep Dasar Belajar Dan Pembelajaran Dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan, 5, 857–861.
Fadilah, A., & Kanya, N. A. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Jurnal Media Pembelajaran, 1(2).
Fatmawati, R. A., & Farisi, S. A. (2025). Analisis Jenis-Jenis Media Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 148–158.
Fernando, Y., dkk. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 2(3), 61–68.
Fitri, D. A. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar.
Husnah, A., dkk. (2023). Analisis Materi IPS Dalam Pembelajaran IPAS Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 57–64.
Kemendikbudristek. (2022). Panduan Pembelajaran dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Menengah. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in Children. New York: International Universities Press.
Pramuswari, M. F. (2023). Analisis Media Audio Visual Terhadap Motivasi Belajar IPAS. Jurnal Teknologi Pendidikan.
Sitanggang, C. (2024). Analisis Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan). Bandung: Alfabeta.
Uno, H. B. (2021). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.