PERAN GURU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH CIBEUREUM

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran guru dalam membentuk karakter disiplin siswa kelas V di MI Cibeureum Desa Cibeureum Kecamatan Kertasari, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat yang memengaruhi proses tersebut. Penelitian ini berangkat dari kondisi di lapangan yang menunjukkan masih adanya siswa kelas V yang kurang disiplin, seperti tidak menyimak penjelasan guru, berbicara di luar konteks pembelajaran, dan bersikap kurang sopan selama proses belajar berlangsung. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi, melibatkan satu guru kelas dan 25 siswa kelas V yang dipilih melalui purposive sampling. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menjalankan peran sebagai teladan, pendidik, pembimbing, motivator, fasilitator, dan evaluator dalam menanamkan nilai disiplin, serta menegakkan aturan melalui perpaduan teguran, sanksi edukatif, dan kesepakatan tata tertib yang disusun bersama siswa. Faktor pendukung yang paling berpengaruh adalah kerja sama antara guru dan orang tua serta keteladanan guru, sedangkan faktor penghambat yang paling banyak dijumpai berasal dari kebiasaan pribadi siswa, terutama kecenderungan mengobrol atau bercanda saat pembelajaran berlangsung. Penelitian ini diharapkan memberi kontribusi bagi guru dan sekolah dalam merancang strategi penguatan disiplin siswa yang lebih efektif dan berkelanjutan.