KEPEMIMPINAN KEPALA SATUAN PENDIDIKAN DALAM LITERASI BAHASA BERBASIS KEARIFAN LOKAL TRADISI LISAN BANJAR DI SMPN TANJUNG KABUPATEN TABALONG
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Kepemimpinan adalah kemampuan untuk menggerakkan segala sumber yang ada pada suatu sekolah sehingga dapat didayagunakan secara maksimal untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Literasi Bahasa banjar sebagai salah satu komponen penting dalam pembelajaran memiliki peran strategis dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan kemampuan komunikasi siswa. Kearifan local tradisi lisan Banjar dalam konteks penelitian ini merujuk pada ungkapan, cerita, pantun, nasihat, dan adat istiadat yang diturunkan secara lisan di masyarakat Tabalong dan mengandung nilai-nilai budaya, moral, dan pengetahuan tradisional (karakter). Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kepemimpinan kepala satuan pendidikan dalam literasi bahasa kearifan lokal tradisi Banjar di SMPN 1 Tanjung. Pendekatan penelitian ini adalah kualititatif. Teknik pengumpulan data dengan proses wawancara mendalam, observasi partisipatif dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian kualitatif ini dilakukan secara tematik mengikuti model Braun dan Clarke. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat antara: (1) kepemimpinan kepala satuan pendidikan dalam literasi bahasa di SMPN 1 Tanjung Kabupaten Tabalong berjalan dengan baik sesuai dengan program kegiatan yang telah disusun, (2) kepemimpinan kepala satuan pendidikan memberikan dampak positif dalam implementasi program kearifan lokal tradisi lisan Banjar di SMPN 1 Tanjung Kabupaten Tabalong, dan (3) Strategi yang dapat dikembangkan oleh kepala satuan pendidikan dalam pengelolaan program literasi bahasa melalui kearifan lokal tradisi lisan Banjar di SMPN 1 Tanjung Kabupaten Tabalong berupa pendekatan yang bersifat kolaboratif, adaptif dan kontekstual yang mendorong keterlibatan guru, siswa serta komunitas. Berdasarkan hasil temuan dari penelitian ini dapat disarankan beberapa hal seperti: (1) Kepala sekolah agar terus menguatkan peran kepemimpinan dalam mengembangkan literasi berbasis kearfian lokal tradisi lisan Banjar, (2) Guru agar mengembangkan inovasi pembelajaran dan kegiatan pengembangan literasi, (3) Pemerintah Daerah agar memberikan dukungan dan fasilitas dalam mengembangkan literasi khususnya kearifan lokal Bahasa Banjar, (4) penelitian ini hendaknya dapat dikembangkan sehingga digunakan sebagai rujukan dan referensi untuk melakukan penelitian yang masih berkait.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Abdullah, 2023. Model Literasi Berbasis Budaya Lokal di Kalimantan Selatan. Pustaka Kalimantan.
Achmad Hilal, Sapnita, Lili Amaliah, Baso WitmanAdiaksa, Yermi, Yanti mustarin. "Peran KearifanLokal dalam Praktik Pencegahan Penyakit Menular diKomunitas Adat", Journal of Innovative and Creativity (Joecy),2026
Agustina R, dkk. 2023. Peran kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Proses suvervisi Pendidikan Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di Era Societ 5.0.
Amir Mirdad, Siti Qomariyah, Tedi Tedi, HoerulKhusban, Toha Suryana. "Perencanaan danImplementasi Kepala Sekolah dalam Peningkatan MutuPendidikan SMP PGRI Ciambar", RIGGS: Journal of ArtificialIntelligence and Digital Business, 2026
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2022). Pedoman Revitalisasi Bahasa Daerah. Jakarta: Kemendikbudristek.
Chanthoul Seam. "THE EFFECT OF INQUIRY-BASEDLEARNING ON READING PERCEPTION TOELEMENTARY STUDENTS", Jurnal As-Salam, 2025
Edwar sapir, Language: An Introduction to the Study of Speech, 1921.
Fitriani 2024, Tradisi Lisan sebagai Media Literasi di Era Digital. Jurnal Literasi Digital. Jurnal Literasi Digital, 2024
Hermwan 2023. Perpustakaan Berbasis Kearifan Lokal sebagai Sumber Belajar
Graha Ilmu Nusantara.
Kukuh Wurdianto, Dedy Norsandi, Evi Fitriana."Etnopedagogi Batang Garing Suku Dayak Ngajusebagai Nilai Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan",Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme,2022
Lestari 2024, Evaluasi Program Literasi Sekolah Berbasis Budaya Lokal di Kalimantan, Universitas Mulawarman.
Nurhayati, 2024. Integrasi Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Jawa Timur. Jurnal Bahasa dan Sastra Nusantara, Universitas Negeri Malang.
Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti juga mendorong integrasi nilai-nilai kearifan lokal dalam pembelajaran 2015
Purwanto, Guntur Dwi. "Inovasi Pendidikan VokasiPada Sekolah Menengah Kejuruan BerbasisPesantren di Kabupaten Cilacap.", Universitas Islam NegeriSaifuddin Zuhri (Indonesia)
Prasetyo, 2024. Tantangan Implementasi Program Literasi di Sekolah Daerah Terpencil. : Jurnal Pendidikan Daerah.
Rahmat dan Hidayat, Jurnal Antropologi Linguistik, Volume 15(2), halaman 45-67. Pelestarian Kearifan Lokal Melalui Bahasa Lisan: Studi Kasus di Masyarakat Adat Sunda, 2020
Rahman & Hidayat 2020, Pelestarian Kearifan Lokal Melalui Bahasa Lisan: Studi pada Komunitas Adat Sunda, Jurnal Antropologi Linguistik, Vol. 15(2).
Ramadania F dan Jamilah, Karifan Lokal Banjar Dalam Kumpulan /Cerpen Galuh Pasar Terapung Karyahatmiati Masy’ud (Kajian Etnografi),Jurnal Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 8 No. 1. Januari –Juni 2019
Rahmi & Jarkawi. 2023. Kepemimpinan Dan Perilaku Organisasi : Teori dan Praktik di Bidang Manajemen dan Pendidikan. CV Adanu Abimata. Banjarmasin
Rima Nur Azizah Siregar, Hanif Firlana, RiniHafizah, Noorkhalisah Noorkhalisah, Diani AyuPratiwi. "Upaya SDN Pangeran 3 Banjarmasin dalamMengadaptasi Kurikulum Merdeka di Tengah TantanganInternal dan Eksternal", ARZUSIN, 2025
Suci Eka Nurhaslina. "Strategi Manajemen KepalaSekolah dalam Peningkatan Motivasi Belajar Siswa pada Masa Pandemi Covid-19 di SMA Negeri 1 MuaroJambi", JMiE (Journal of Management in Education), 2023
Suryani (2023) Etnopedagogi dalam Pembelajaran Bahasa untuk Pelestarian Budaya Lokal Jurnal Etnopedagogi Indonesia.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sutrisno, 2023. Peran Kepala Sekolah dalam Pelestarian Bahasa Daerah di Yogyakarta, Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. Universitas Negeri Yogyakarta.
Suyanto, & Asep Jihad. (2013). Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Jakarta: Erlangga.
Terry, G. R. (2006). Principles of Management. Homewood, IL: Richard D. Irwin Inc.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Uno, H. B. (2008). Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Uno, H. B. (2011). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara. Uno, H. B. (2011). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Wijayanti, 2024, Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Pengembangan Program Literasi. Jurnal Manajemen Pendidikan.
Yeni W. Strategi Literasi dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Berbasis Kearifan Lokal Program kemitraan Unicef. 2018
Yukl, G. (2010). Leadership in Organizations (7th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education.