PENGGUNAAN WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V UPTD SD NEGERI NUNBAUN SABU
Isi Artikel Utama
Abstrak
Tujuan dari penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan Wordwall pada mata pelajaran IPAS materi “Persebaran Flora dan Fauna di Indonesia” di kelas V di SD Negeri Nunbaun Sabu. Fokus penelitian ini adalah mengevaluasi pemahaman siswa melalui penggunaan Wordwall. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam beberapa tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi/tes, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 30 siswa kelas V, dengan data yang diperoleh melalui observasi, tes, dan wawancara, lalu dianalisis secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pemahaman siswa terhadap materi “Persebaran Flora dan Fauna di Indonesia” pada siklus I hanya mencapai tingkat ketuntasan 43% (13 siswa), sedangkan 57% (17 siswa) belum mencapai kriteria ketuntasan tujuan pembelajaran (KKTP). Namun, setelah dilakukan perbaikan pembelajaran pada siklus II , terjadi peningkatan signifikan dengan rata-rata nilai siswa naik dari 43% menjadi 100%. Dari rumusan masalah dalam penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Wordwall dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Nunbaun Sabu, sebagaimana terlihat dari peningkatan hasil belajar pada siklus I dan siklus II.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Abdillah, L. A. (2021). Pengertian Penelitian Tindakan Kelas. In Penelitian Tindakan Kelas: Teori dan Penerapannya.
Agustin Sukses Dakhi. (2020). PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA. Jurnal Pendidikan Indonesia, 8(03).
Andi Arbaina Fariza, Andi Nurfadillah, & Abdan Syakur. (2023). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Wordwall Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV UPTD SDN 145 Inpres Pampangan. Education : Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 3(3). https://doi.org/10.51903/education.v3i3.440
Andik Prasetiyiawan, Vivi Rulviana, & Rakini Rakini. (2024). Penggunaan Media Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Kelas 5 di SD Negeri 02 Taman. Journal Innovation In Education, 2(4). https://doi.org/10.59841/inoved.v2i4.1863
Andini, A., Yunita, L., & Irwandi, D. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Periodik Unsur. Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia: Kajian Hasil Penelitian Pendidikan Kimia, 10(1). https://doi.org/10.36706/jppk.v10i1.20211
Ani Daniyati, Ismy Bulqis Saputri, Ricken Wijaya, Siti Aqila Septiyani, & Usep Setiawan. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1). https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2).
Furliana, D., Restian, A., & Supradana, A. (2023). WORDWALL SEBAGAI MEDIA EVALUASI ASESMEN TODAY UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PEMBELAJARAN IPAS KELAS 4 SD. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 3752–3760. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8645
Harefa, D., Sarumaha, M., Fau, A., Telaumbanua, T., Hulu, F., Telambanua, K., Sari Lase, I. P., Ndruru, M., & Marsa Ndraha, L. D. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Belajar Siswa. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(1). https://doi.org/10.37905/aksara.8.1.325-332.2022
Hartati, I. N. dan S. (2019). Metodologi Penelitian Sosial & Pendidikan. In Media Sahabat Cendekia.
Hasan, R. (2022). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD. Jambura Edu Biosfer Journal, 3(2). https://doi.org/10.34312/jebj.v3i2.5632
Koro, M., Nawa, N. E. A., & Benu, E. S. (2023). PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 6 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 1 TENTANG PELESTARIAN MAKHLUK HIDUP DI KELAS IV SD GMIT BAUMATA. Journal of Character and Elementary Education, 1(3). https://doi.org/10.35508/jocee.v1i3.11862
Makki, M. I., & Aflahah. (2019). KONSEP DASAR BELAJAR DAN PEMBELAJARAN - Google Books. In Duta Media Publishing.
Mujahidin, A. A., Salsabila, U. H., Hasanah, A. L., Andani, M., & Aprillia, W. (2012). Pemanfaatan Media Pembelajaran Daring (Quizizz, Sway, dan Wordwall) Kelas 5 di SD Muhammadiyah 2 Wonopeti. Innovative: Journal Of Social Science Research, 1(2). https://doi.org/10.31004/innovative.v1i2.3109
Mulyani N. I. M. (2024). Implementasi Media Ular Tangga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Ipas Materi Norma Sosial Kelas IV SDN 2 Banda Aceh.
Nurfadhillah, M. M., Hermawan, R., & Nuryani, P. (2021). Penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan pemahaman konsep IPS siswa SD. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 6(1).
Nurhayati, Ningsih, R. D., & Triana. (2025). Pemanfaatan Game Edukasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa di Kelas I UPT SPF SD Negeri Panaikang 1 Makassar. CJPE : Cokroaminoto Juornal of Primary Education, 8(1).
Payadnya, I. P. A. A., Hermawan, I. M. S., Wedasuwari, I. A. M., & Jayantika, I. G. A. N. T. (2022). Panduan Lengkap Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Deepublish.
Purnomo, A., Kanusta, M., Guntur, M., Siregar, R. A., Ritonga, S., Nasution, S. I., Maulidah, S., & Listantia, N. (2022). Pengantar Model Pembelajaran. In Yayasan Hamjah Diha (Vol. 23, Issue 2).
Rahim, A., Masni, H., Afrila, D., Hutabarat, Z. S., Yarmayani, A., Pamungkas, S., & Syaputra, D. (2023). Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing. In Eureka Media Aksara. Eureka Media Aksara.
Rahmadanti, S., & Rahman P, C. A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA PGRI 2 Bekasi. FOCUS, 4(2). https://doi.org/10.37010/fcs.v4i2.1291
Sari, F. A. (2024). Pentingnya media pembelajaran dalam sistem pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Pembelajaran, 2(2), 414–421.
Silahuddin, A. (2022). Pengenalan Klasifikasi, Karakteristik, Dan Fungsi Media Pembelajaran MA Al-Huda Karang Melati. Idaarotul Ulum (Jurnal Prodi MPI), 4(02 Desember).
Siregar, N., & Nara, H. (2015). Belajar dan pembelajaran. Penerbit Ghalia Indonesia.
Sufi, A., Asriati, N., & Syahrudin, H. (2024). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI KELAS X SMA. Jurnal Edukasi Ekonomi, 8, 52. https://doi.org/10.26418/jee.v8i1.77782
Wahyuni Malik, S., Azis, M., Yusal, S., & Yahya, Muh. (2022). PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN CROZZWORD PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD INPRES PANAIKANG I/1 KOTA MAKASSAR. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(I). https://doi.org/10.25078/aw.v7ii.701
Wahyuni, S. E., Nisa, A. F., Widanti, U. R., & Putri, A. K. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Game Edukasi Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 1(1).
Wulandari, I. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD ( Student Teams Achievement Division) dalam Pembelajaran MI. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 4(1). https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v4i1.1754
Zulfah, N. (2023). Pemanfaatan Media Game Edukasi Wordwall untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(1), 11. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i1.5