PENGARUH GAME EDUKATIF EDUCANDY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 07 RANTAU PANJANG

Bilah Samping Artikel

Download/Lihat PDF
Diterbitkan: Okt 17, 2026
DOI: https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i4.5426
Kata Kunci:
Game Edukatif Educandy Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar

Isi Artikel Utama

Sri Dwi Leastari
Universitas PGRI Palembang
Zahruddin Hodsay
Universitas PGRI Palembang
Aldora Pratama
Universitas PGRI Palembang

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa di sekolah dasar sehingga diperlukan media pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan adalah game edukatif Educandy. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan game edukatif Educandy terhadap motivasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 07 Rantau Panjang.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 25 siswa kelas IV SD Negeri 07 Rantau Panjang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan Paired Sample t-Test dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan game edukatif Educandy berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini dibuktikan oleh hasil uji hipotesis yang menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05), sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Selain itu, rata-rata motivasi belajar siswa meningkat dari 71,72 pada saat Pretest menjadi 83,60 pada saat Posttest dengan peningkatan sebesar 11,88 poin. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan game edukatif Educandy mampu meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 07 Rantau Panjang.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Leastari, Sri Dwi, Zahruddin Hodsay, dan Aldora Pratama. “PENGARUH GAME EDUKATIF EDUCANDY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 07 RANTAU PANJANG”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 6, no. 4 (Oktober 17, 2026): 7370–7377. Diakses Oktober 29, 2026. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/5426.
Terbitan
Vol 6 No 4 (2026): Vol. 6 No. 4 September - November 2026
Bagian
Artikel
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Ainli, NL., & Mahmudah, R. (2022). Penlgaruh media permainlanl edukatif terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnlal Penldidikanl Dasar NLusanltara, 8(2), 112–121. https://doi.org/10.33369/jpdk.8.2.112-121

Arsyad, Azhar. 2022. Media Pembelajaranl. Jakarta: Rajawali Pers.

Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaranl. Jakarta: Rajawali Pers.

Hamalik, O. (2018). Proses Belajar Menlgajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Hidayat, M., & Sari, R. (2021). Educanldy danl QuizWhizzer: Game Edukasi Berbasis Website. Surabaya: CV Media Eduka.

Maulidia, NL., Ramadhanli, R., & Siregar, I. (2023). Media digital inlteraktif unltuk menlinlgkatkanl pemahamanl konlsep IPAS siswa sekolah dasar. Jurnlal Cakrawala Penldidikanl Dasar, 7(1), 33–43. https://doi.org/10.21831/jcpd.v7i1.57821

NLugraha, A., & Rahayu, NL. (2023). Anlalisis Hasil Belajar Siswa Menlggunlakanl Tes Objektif dalam Pembelajaranl IPA. Jurnlal Penldidikanl Dasar.

NLursalim, M., Anlggrainli, D., Septyawati, W., Mulyanlinlgsih, I., & Septianlti, R. E. (2023). Inlovasi pembelajaranl di sekolah dasar. PT. Sonlpedia Publishinlg Inldonlesia.

Putri Permata Sari, P., Wardiah, D., & Pratama, A. (2025). Penlgembanlganl Media Pembelajaranl Educanldy pada Pembelajaranl Bahasa Inldonlesia Kelas IV SD NLegeri 233 Palembanlg. Penldas: Jurnlal Ilmiah Penldidikanl Dasar, 10(3), 185–198.

Rahmawati, F., & Suryanli, D. (2023). Kurikulum danl tanltanlganl pembelajaranl abad 21 di sekolah dasar. Jurnlal Penldidikanl danl Penlgajaranl Inldonlesia, 9(1), 22–32. https://doi.org/10.31004/jppi.v9i1.7182

Rifqah, A., & Hanldayanli, R. (2023). Penlggunlaanl media Educanldy unltuk menlinlgkatkanl motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnlal Inlovasi Teknlologi danl Pembelajaranl, 4(2), 99–108. https://doi.org/10.31004/jitp.v4i2.15423

Salsabila, F., & Pramudita, A. (2023). Game -based learnlinlg dalam menlinlgkatkanl motivasi belajar siswa. Jurnlal Penldidikanl Dasar NLusanltara, 9(1), 77–89. https://doi.org/10.33369/jpdk.9.1.77-89

Salsabila, R. (2022). Educanldy, Gamificationl: Media Inlovatif dalam Pembelajaranl Digital. Yogyakarta: Deepublish.

Sardimanl. (2020). Inlteraksi danl Motivasi Belajar Menlgajar. Jakarta: PT RajaGrafinldo Persada.

Sugiyonlo. (2022). Metode penlelitianl penldidikanl: Penldekatanl kuanltitatif, kualitatif, danl R&D. Banldunlg: Alfabeta.

Suryanli, NL. (2023). Inlovasi Pembelajaranl Berbasis Teknlologi. Yogyakarta: Deepublish.

Suryawati, C. T., Dewanltoro, A., Agustinla, F., & Puspitarinli, A. (2024). Developmenlt of Motivationl Scale for Studenlts inl Problem-Based Learnlinlg Model. Jurnlal Kepenldidikanl.

Susanlto, A. (2022). Teori Belajar danl Pembelajaranl di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenladamedia Group.

Unlo, H. B. (2021). Teori Motivasi danl Penlgukuranlnlya: Anlalisis di Bidanlg Penldidikanl. Jakarta: PT Bumi Aksara