PENGARUH MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN ULAR TANGGA TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA SEKOLAH DASAR
Isi Artikel Utama
Abstrak
Keterampilan menyimak merupakan landasan utama dalam pengetahuan berbahasa yang mencakup proses mendengarkan bunyi serta memberikan tanggapan terhadap makna yang terkandung di dalamnya. Penelitian ini bertujuan untuk pengetahui pengaruh model Teams Games Tournament berbantuan ular tangga terhadap keterampilan menyimak siswa sekolah dasar. Metode eksperimen dengan desain true experimental design dalam bentuk posttest only control design. Terdapat dua variabel yaitu variabel X dan Y. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 66 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes soal essay. Teknik analisis datanya menggunakan Independent sample t-test setelah dilakukannya uji normalitas dan homogenitas. Nilai rata-rata posttest kelas kontrol sebesar 58,48 dan posttest kelas eksperimen sebesar 73,09 dengan nilai sig 2-tailed 0,002 <0,05, sehingga terdapat pengaruh model Teams Games Tournament berbantuan ular tangga terhadap keterampilan menyimak siswa kelas IV SD Negeri 72 Palembang.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Abd Rahman. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 43. Vol. 2 No. 1.
Afrizal, I Ratih, L. N. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (Tgt) Berbantuan Media Permainan Ular Tangga Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 147-160. Vol. 7. No. 2.
Erviani, I., Hambali, H., & Thahir, R. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Team Games Tournament) Berbantuan Media Kokami Terhadap Keterampilan Kolaborasi Siswa. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 30-38. Vol. 2 No 3. https://doi.org/10.51574/jrip.v2i3.680
Mubin, M., & Aryanto, S. J. (2023). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 554–559. Vol 3 No 3 https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i03.3429
Munthe, D. A. ., Hasibuan, T. ., Sukma, D. ., Irfani, S. ., & Deliyanti, Y. (2023). Analisis kemampuan menyimak siswa pada pembelajaran bahasa indonesia di sekolah dasar. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa, 554–559. Vol. 3 No. 3. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i03.3429
Nur’aini, S., Hakim, L., & Pratama, A. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Sd. Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan, 113-123. Vol. 9 No. 2.
Pristiwanti Desi, Badariah Bai, Hidayat Sholeh, & Sari Ratna Dewi. (2020). View of Pengertian Pendidikan. In Jurnalpendidikandankonseling 7911–7915 Vol. 4 No 6 pp. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/9498/7322
Tsuraya, F. G., Azzahra, N., Azahra, S., & Maharani, S. P. (2022). Implementasi kurikulum merdeka dalam sekolah penggerak. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, Vol. 1 No. 4. https://doi.org/10.55606/jpbb.v1i1.860