ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT KETERAMPILAN MENYIMAK PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS III SD NEGERI 72 PALEMBANG
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya keterampilan menyimak siswa kelas III SD Negeri 72 Palembang pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Hal tersebut terlihat dari kurangnya konsentrasi siswa, kesulitan memahami informasi yang disampaikan guru, serta rendahnya keaktifan siswa dalam menanggapi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor internal dan faktor eksternal yang menghambat keterampilan menyimak siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari guru kelas III dan siswa kelas III SD Negeri 72 Palembang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor internal yang menghambat keterampilan menyimak siswa meliputi rendahnya konsentrasi belajar, kurangnya motivasi dan minat belajar, keterbatasan penguasaan kosakata, serta kondisi fisik siswa yang mudah lelah dan mengantuk saat pembelajaran berlangsung. Sementara itu, faktor eksternal meliputi suasana kelas yang kurang kondusif, gangguan dari teman sebaya maupun suara dari luar kelas, penggunaan metode pembelajaran yang kurang bervariasi, serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa keterampilan menyimak siswa masih belum optimal karena dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Oleh karena itu, guru diharapkan dapat menggunakan metode dan media pembelajaran yang lebih variatif dan interaktif agar keterampilan menyimak siswa dapat meningkat.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
A. Sukma., D. Djuanda, P. I. (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Gambar Bercerita Untuk Meningkatkan Pembelajaran Menyimak/ Memirsa Di Kelas IV SD. 9(2), 768–780. https://doi.org/10.35931/am.v9i2.4837
AA.Candra, H. K. (2024). Perbedaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Problem Solving Learning Dalam Kemampuan Menulis Cerpen Pada Siswa Kelas III SDN Sidorejo Kidul 02 Apriliando. 09(September 2024). https://doi.org/10.23969/jp.v9i3.19615.
Ali, M. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra (Basastra) Di Sekolah Dasar. PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 35–44. https://doi.org/10.31851/pernik.v3i2.4839
Anggraini, S. U., Nazar, N., & Yuniati, I. (2025). Pelatihan Media Gambar dalam Menulis Teks Narasi di SDN 50 Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 8(1), 1–6. https://doi.org/10.29303/jppm.v8i1.8028
Apriyani, W. (2025). Analisis Keterampilan Menyimak Pada Peserta Didik Kelas IV di SDN Banjar Agung 2. 5(April), 1722–1728. .https://doi.org/10.55081/jurdip.v5i5.3339.
Aryani1, S., & , Roni Rodiyana2, M. (2021). Media audio visual untuk keterampilan menyimak siswa. 03, 266–270. Doi https://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/v605
Azahra, S. (2024). Implikasi Perubahan Kurikulum Pendidikan Nasional Terhadap Kualitas. 2(5), 320,321. https://doi.org/10.61132/nakula.v2i5.1075
Azizah, A. N., & Nugraheni, A. S. (2020). Analisis Teknik Menyimak Puisi Melalui Video Animasi Pada Siswa Kelas 2 Sd Negeri Triharjo. Jurnal Holistika, 4(2), 114. https://doi.org/10.24853/holistika.v4.2.114-120
Damayanti, F., Rahayu, D., Adrias, A., & Syam, S. S. (2025). Penggunaan Teknologi dalam Membantu Peserta Didik Sekolah Dasar dengan Kesulitan Membaca : Literataure Review. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan
Djunaidi. (2022). Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V Di SD Negeri . Journal Of Social Science Research. doi ssue Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Fatihah, S. N. (2021). Problematika Bahasa Indonesia Keterampilan Menyimak Di Sekolah Dasar. 10, 167–186. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.25281
Fitriani et al. (2025). 24.+Jurnal+Dini+Selesa.+242-248. 5(2). Vol. 02, No. 04, Tahun 2025. doi https://share.google/QJTIqSpkejW5sqz1h
Hantuwa, W., Irawati, W. O., & Meiarni, I. (2025). Hambatan Dan Faktor-Faktor Dalam Proses Menyimak Serta Upaya Mengatasinya. 2(2). DOI https://ejournal.margchainstitute.or.id/index.php/Merdeka.Vol.2No. 2,Januari2025
Haryanti, S., Nurista, A. S., Yudistira, C. P., Oktaviani, M., Aulia, S. S., & Putri, H. E. (2025). Efektivitas Pendekatan Kontekstual Dalam Pembelajaran Fpb Dan Kpk Pada Siswa Sekolah Dasar. De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 1–9. https://doi.org/10.36277/defermat.v8i1.2260
Haryanto, N. (2021). Problematika Keterampilan Menyimak Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas III Sekolah Dasar. 10, 167–186. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.24182
Haslianti. (2025). Pengaruh Kebisingan dan Motivasi Belajar. Psikoborneo, 7(4), 608–614. Vol 7, No 4, 2019:608-615.doi https://share.google/o15yO3JnPVDJX0Pr
Iffah, F., Agustina, M., Syachruroji, A., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2024). Analisis Motivasi Peserta Didik Terhadap Keterampilan Menyimak pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas IV sendiri dan alam sekitar , serta pengembangan lebih lanjut dalam penerapan dalam dipengaruhi oleh bagaimana motivasi belajar siswa sendiri . Motivasi belaj. Jurnal Pendidikan Dasar, v4(3), 108–117. doi.https://jurnal.educ3.org/index.php/pendagogia/article/view/192
Izzati, F. N., Kurnianti, E. M., Hasanah, U., Jakarta, U. N., & Dasar, S. (2024). Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah. Kompetensi, 17, 134–142. https://doi.org/10.36277/kompetensi.v17i1.242
Jannah, H. R. (2025). Analisis Kemampuan Menyimak Teks Berita Pada Anak Sekolah Dasar (Sd) Kelas 5. Jurnal Psikososial Dan Pendidikan, 1(2), 243–251. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Kahfi Aradika, M., Paramitha, A. A., Nurwahidin, M., & Yulianti, D. (2022). Studi Literataur: Hasil Belajar Ditinjau dari Faktor Eksternal Peserta Didik. Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia, v2, 23–29. doi.https://google.cendekia.com/
K. Handayani, R. W. (2025). Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia Keterampilan Menyimak Sekolah Dasar (SD). 10, 867,868. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.25151
Massitoh, E. (2021). Analisis faktor yang memengaruhi rendahnya keterampilan menyimak.v3,330–333. https:doi//prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/614
Matthew B. Miles, M. H. (2009). Analisis Data Kualitatif Sumber Tentang Metode-Metode Baru. Universitas Indonesia : Jakarta., 2009.
MP. Mutala, R Husain, F Monoarfa, WT. Pulukadang, Y. J. (2025). Kata Kunci: Menyimak, Media Video, Canva, VIBERCAN. v5(1), 193–199. Doi Online Journal System : https://jurnalp4i.com/index.php/edutech
Nilza, F., & Sarmita, D. (2025). Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran MenyimakSiswa Kelas V di SDN 26 Pulakek. Gudang Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 23–28. https://doi.org/10.63879/jpwi.v2i1.164
Nur Halijah Harahap, Chandra, I. K. (2025). Analisis Kemampuan Menyimak Dengan Teks Aural Kelas 3 (Tiga) Sd (Sekolah Dasar) Di Kecamatan Simpang Kanan1Nur.v1(2),659–667.doi https://publisherqu.com/index.php/psikosospen/article/view/2597
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran Flipgrid Dalam Meningkatkan Kterampilan Berbicara Siswa Sd Negeri Kohod Iii. PENSA Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, v3(2), 243–255. Doi. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa
Pratama, A. (2022). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I Sd Negeri 50 Prabumulih. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2184. doi https://doi.org/10.23969/jp.v7i2.6798. Vol. 7 No. 2 (2022): Volume 07, Nomor 02, Desember 2022
Putri, Z. P. N., Ansor, P. B. Al, & Humaira, M. A. (2025). Analisis Kemampuan BerBahasa Indonesia Siswa Kelas Tinggi di Sekolah Dasar : Studi Komparatif Keterampilan Menyimak Membaca , Menulis, dan Berbicara. v4(8), 5811–5824. DOI:10.30997/karimahtauhid.v4i8.20227
Rahmawati, A., Lubis, F., Gulo, F. T., Nadzifa, N. H., Yulina, R., Theresia, T., & Wijaya, Y. (2024). Analisis Kemampuan Menyimak Anak Kelas V SDN 064037, Kecamatan Medan Tembung, Kota Medan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 890–895. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2216
Rahmanda, F., & Maharani, S. (2022). Peran Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. In Jurnal Pendidikan Dasar Perkasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar (Vol. 8, Issue 1, pp. 40–49). https://doi.org/10.31932/jpdp.v8i1.1543
Riwanto, W. N. B. & M. A. (2021). Pengembangan Modul Elektronik (E Modul) Keterampilan BerBahasa Dan Sastra Indonesia Sd Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Mahasiswa PGSD. 8, 97–104. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v8i1.996
Sababalat, S. D., Lisdawati, R., Prayuda, M. S., & Thomas, K. S. (2024). Analisis Keterampilan Menyimak Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sd Tahun Ajaran 2023 / 2024. 01, 122–127. https://doi.org/10.0905.vol1iss3no06pp122
Safitri, V. A. (2022). Analisis Keterampilan Menyimak Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Media Motion Graphic. 08, 1113–1121. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.382
Sdit, D. I., & Banjarbaru, R. (2020). Quasi Eksperimental. 95–102. . http://dx.doi.org/10.31602/muallimuna.v5i2.2883
Septya, J. D., Widyaningsih, A., Nur, I., Br, K., & Harahap, S. H. (2022). Pembelajaran Menyimak Berbasis Pendidikan Karakter. 1(3), 365–368. . https://doi.org/10.37676/mude.v1i3.2616
Siti Kurniasih. (2022). Pengembangan Keterampilan Menyimak Anak Melalui Pembelajaran Dalam Jaringan. Jurnal Evaluasi Dan Pembelajaran, 4(1), 40–47. https://doi.org/10.52647/jep.v4i1.43
Sugiyono. (2013). Teknik Pengumpulan Data dan R&D. Aplikasi Metodologi Penelitian Kesehatan, 3(1), 127–149.
Suryadi, T. (2025). Faktor-Faktor Penghambat Keterampilan Menyimak di Kelas IV. JurnalPenaIlmiah, 7(1), 1–11. https://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/65300. https://doi.org/10.17509/jpi.v7i1.65300
Susanti, E. (2019). Keterampilan Menyimak. PT RAJAWALI PERSADA.
Tarigan, H. G. (2015). Menyimak sebagai suatau keterampilan berBahasa. Percetakan angkasa.
Telaumbanua, S., Zalukhu, N. M., Nias, U., Artikel, I., Menyimak, R. D., & Education, J. (2024). Analisis rendahnya daya menyimak mahasiswa. 12(3), 441–444. https://doi.org/10.37081/ed.v12i3.6261
Tirsa, A., Melawi Alamat, S., RSUD Melawi, J. K., & Pinoh, N. (2025). Analisis Kesulitan Belajar Dalam Menyimak Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Sdn 19 Tanjung Tengang. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(1), 2025. https://doi.org/10.46368/jppsd.v3i1.3349.
Ubaidillah, M. I., & Holis, A. (2025). Kemampuan Menyimak sebagai Pondasi Pengembangan Keterampilan BerBahasa Siswa Kelas Rendah pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. 5, 439–448. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i1.1404
Yaumi Aulia Fadira, Chandra Chandra, I. K. (2025). Analisis Kemampuan Menyimak Informasi dari Media Audio pada Siswa Kelas VI SD. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 3(2), 74–86. https://doi.org/10.61132/semantik.v3i2.1644
Zalukhu, D., & Harefa, A. (2024). Peningkatan Kemampuan Menyimak melalui Mendongeng dan Artikulasi. Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan Dan Teknik, 1(3), 25–31. https://doi.org/10.70134/identik.v1i3.134