PENGEMBANGAN BAHAN AJAR AUGMENTED REALITY (AR) BOOK BERBASIS LITERASI KEWARGAAN PADA MATERI ARTI PENTING MUSYAWARAH DALAM KEHIDUPANKU DI SEKOLAH DASAR

Isi Artikel Utama

Wiska Ramadani
Wiwik Okta Susilawati
Dhara Atika Putri

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi belum optimalnya penggunaan bahan ajar dalam proses pembelajaran. Bahan ajar yang digunakan guru masih terbatas pada buku paket dan LKS sebagai sumber belajar. Materi yang disajikan dalam bahan ajar tersebut terbatas pada penjelasan konsep dan latihan soal, dengan ilustrasi yang masih sederhana serta didominasi gambar hitam putih sehingga membosankan dan tidak terlalu menari bagi murid. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan bahan ajar Augmented Reality (AR) Book berbasis literasi kewargaan pada materi arti penting musyawarah dalam kehidupanku di Sekolah Dasar yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang terdiri dari empat tahap, yaitu define, design, develop, disseminate. Subjek penelitian adalah murid kelas V SDN 06 Pulau Punjung, sedangkan tahap penyebaran dilakukan di kelas V SDN 01 Pulau Punjung. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi, angket praktikalitas guru dan murid, serta tes hasil belajar untuk mengukur efektivitas produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid yang dimana dari validator ahli isi, bahasa dan kegrafikaan mendapatkan rata-rata 94,03% yang dikategorikan Sangat Valid. Hasil uji praktikalitas respon guru 98,21%, dan respon murid 99,80%, dengan rata-rata 99% berkategori Sangat Praktis. Hasil uji efektivitas di SDN 06 Pulau Punjung memperoleh persentase 92,30% dengan kategori Sangat Efektif, sedangkan pada tahap penyebaran di SDN 01 Pulau Punjung diperoleh persentase 82,35% dengan kategori Sangat Efektif. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar Augmented Reality (AR) Book berbasis literasi kewargaan pada materi arti penting musyawarah dalam kehidupanku di Sekolah Dasar Sangat Layak digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas V sekolah dasar.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Ramadani, Wiska, Wiwik Okta Susilawati, dan Dhara Atika Putri. “PENGEMBANGAN BAHAN AJAR AUGMENTED REALITY (AR) BOOK BERBASIS LITERASI KEWARGAAN PADA MATERI ARTI PENTING MUSYAWARAH DALAM KEHIDUPANKU DI SEKOLAH DASAR”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 6, no. 4 (Oktober 10, 2026): 7226–7233. Diakses Oktober 16, 2026. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/5542.
Bagian
Artikel

Referensi

Darniyanti, Y., Efriani, N., & Susilawati, W. O. (2021). Pengembangan Media Komik Penerapan Sila Pancasila Ppkn Kelas 3 Di Sekolah Dasar Kabupaten Dharmasraya. Jurnal Pendidikan, 30(3), 455–462.

Oktapiani, A., Irdiyansyah, I., & Indriani, R. S. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Augmented Reality Dengan Aplikasi Assemblr Edu Pada Topik Kekayaan Budaya Indonesia Di Kelas Iv Sekolah Dasar. Arus Jurnal Psikologi Dan Pendidikan, 4(2), 39–48. Https://Doi.Org/10.57250/Ajpp.V4i2.1189

Putri, Dhara Atika, Ratnawati, D. V. Mutia. (2025). Development Of Interactive Learning Media Using Canva Application In Ipas Subject For Grade V At Sdn 16 Sitiung. 4(7), 3341–3349.

Putri, D. A. (2021). Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Model Make A Match Di. Basicedu, 4(3), 610–616.

Putri, D. A., Desyandri, D., Adnan, F., & Fitria, Y. (2022). The Development Of E-Module Based On Discovery Learning In Theme 5 At Grade Iv Elementary School. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 14(2), 549–566. Https://Doi.Org/10.37680/Qalamuna.V14i2.3383

Putri, D. A., Sukron, M., & Putri, E. G. (2025). The Development Of Comic Learning Media Assisted By Canva Application On Science Subject For 4th Grade Elementary School Students. Tofedu: The Future Of Education Journal, 4(6), 2260–2269. Https://Doi.Org/10.61445/Tofedu.V4i6.747

Putri Dhara Atika, Setiawati Nanik, F. A. (2026). Pengembangan E Modul Berbasis Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Ipas Di Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Pendidikan, 8(2), 273–284.

Sari, I. P., Batubara, I. H., Hazidar, A. H., & Basri, M. (2022). Pengenalan Bangun Ruang Menggunakan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran. Hello World Jurnal Ilmu Komputer, 1(4), 209–215. Https://Jurnal.Ilmubersama.Com/Index.Php/Hello_World/Article/View/142

Sugiyono, P. D. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. In Alfabeta

Susilawati, Wiwik Okta, M. A. (2023). Pengembangan Modul P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) Fase B Tema Kewirausahaan Di Sekolah Dasar. Journal Of Social Science Research, 3, 9799–9812.

Susilawati Okta Wiwik, Saputra Riyadi, F. S. Y. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Discovery Learning Menggunakan Aplikasi Canva Pada Pembelajaran Ipas Kelas Iv Sekolah Dasar. Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(September).

Susilawati, W. O., Anggrayni, M., & Ningsi, L. L. F. (2025). Inovasi Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Articulate Storyline 3 Pada Materi Pancasila Dalam Kehidupanku Di Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(4), 9085–9100. https://doi.org/10.31004/innovative.v5i4.20483

Susilawati, W. O., Karmila, D., & Anggita, E. (2025). Inovasi Bahan Ajar E-Lkpd Pendidikan Pancasila Berbasis Model Pembelajaran Problem Based Learning Menggunakan Liveworksheets Di Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(4), 4241–4252. https://doi.org/10.31004/innovative.v5i4.20724

Thiagarajan, S. A. O. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook. In Journal of School Psychology (Vol. 14, Issue 1). https://doi.org/10.1016/0022-4405(76)90066-2