KORELASE ANTARA FREKUENSI PENGGUNAAN WEBSITE ZEP QUIZ DENGAN NILAI HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI IPAS PENGELOLAAN SAMPAH
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi positif antara frekuensi penggunaan website Zep Quiz dengan nilai hasil belajar siswa pada materi IPAS pengelolaan sampah kelas VA SD Negeri 17 Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian berjumlah 50 siswa kelas V SD Negeri 17 Palembang, sedangkan sampel penelitian sebanyak 25 siswa kelas VA yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner untuk mengukur frekuensi penggunaan website Zep Quiz dan dokumentasi nilai hasil belajar siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro–Wilk, uji linearitas, dan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan memiliki hubungan yang linear. Uji korelasi Pearson Product Moment memperoleh nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,872 dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05), yang menunjukkan adanya korelasi positif dan signifikan dengan tingkat hubungan sangat kuat antara frekuensi penggunaan website Zep Quiz dengan nilai hasil belajar siswa. Dengan demikian, semakin tinggi frekuensi penggunaan website Zep Quiz, maka semakin tinggi pula nilai hasil belajar siswa pada materi IPAS pengelolaan sampah.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Amajida, A., Khoiri, N., & Rozzaqi, A. R. (2025). Efektivitas media zep quiz dengan model pembelajaran teams games tournament terhadap motivasi dan hasil belajar matematika di PKBM putra bangsa Demak. Papanda Journal of Mathematics and Science Research, 4(2), 425–434.
Hakim, L. N. (2022). Model pembelajaran problem-based learning (PBL) dalam pelajaran matematika di sekolah dasar. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 5(6), 1311–1316.
Husen, F. A., & Wulandari, F. (2025). Pengaruh media game edukasi Zep Quiz terhadap pemahaman konsep IPA siswa di sekolah dasar pada materi perubahan wujud benda. Jurnal Pendidikan MIPA, 15(3), 940–947.
Idawati, I. A. A., Dewi, A. A. I. P., & Indiani, N. L. P. (2021). Program UMKM Go Digital, Kampanye Zero Waste, dan Revitalisasi Obyek Wisata di Desa Kesiman Kertalangu, Kecamatan Denpasar Timur, Kota Denpasar. PARTA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 72–78.
Lestari, N., & Sunanto, L. (2025). Pengembangan media pembelajaran digital berbasis aplikasi zep quiz untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar. Sinergi: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(2), 815–826.
Maulidiyah, A., Baihaqi, M., Huda, H., & Astutik, N. S. P. (2025). Efektivitas gamifikasi dengan zep quiz dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa arab. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(10), 12038–12044.
Prabanitha, M. I., Sudarma, I. K., & Dibia, I. K. (2020). Korelasi antara gaya belajar dengan hasil belajar IPA. Mimbar Ilmu, 25(2), 212–221.
Rohadi, T., & Mardhiyah, S. (2023). Digitalizing formative assessment questions bank with Quizziz. English Journal Literacy Utama, 8(1), 765–774. https://doi.org/10.33197/ejlutama.v8i1.225.
Sallu, S., Qammaddin, Q., Ashari, A., & Nursamsir, N. (2023). Tinjauan literature: Pembelajaran digital administrasi publik berbasis artificial intelligence (AI). REMIK: Riset dan E-Jurnal Manajemen Informatika Komputer, 7(1), 367–380.
Yogica, R., Muttaqiin, A., & Fitri, R. (2020). Metodologi pembelajaran: strategi, pendekatan, model, metode pembelajaran. IRDH Book Publisher.
Yulianti, T., Insani, N. H., & Sukoyo, J. (2025). Efektivitas media pembelajaran quiz zep terhadap hasil belajar kognitif bahasa jawa siswa SMA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(4), 1170–1183.