PENGARUH MODEL SNOWBALL THROWING BERBANTUAN QUESTION BOX TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI RAGAM HIAS INDONESIA DI SD NEGERI 07 PALEMBANG
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Snowball Throwing berbantuan Question Box terhadap hasil belajar siswa pada materi ragam hias Indonesia di kelas V SD Negeri 07 Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental design melalui rancangan one group pretest-posttest design. Sampel penelitian terdiri atas 25 siswa kelas V yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest). Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda yang sebelumnya telah melalui pengujian validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa 12 dari 15 butir soal memenuhi kriteria valid, sedangkan uji reliabilitas memperoleh nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,983 yang termasuk dalam kategori sangat tinggi. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji hipotesis paired sample t-test dengan bantuan program SPSS versi 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Snowball Throwing berbantuan Question Box memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Temuan tersebut dibuktikan oleh hasil pengujian hipotesis yang menunjukkan nilai thitung lebih besar dibandingkan ttabel, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Oleh karena itu, model pembelajaran Snowball Throwing berbantuan Question Box dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi ragam hias Indonesia sekaligus meningkatkan keaktifan dan partisipasi siswa selama proses pembelajaran berlangsung.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Ajiba, I. D., Hakim, L., Nindiati, D. S., & Winarno, N. (2025). Efektivitas Model Tgt Berbantuan Question Box Terhadap Hasil Belajar Ipa Kelas V Sdn 19 Palembang. Ideguru : Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(1), 165–171. Https://Jurnal-Dikpora.Jogjaprov.Go.Id/Index.Php/Jurnalideguru/Article/View/1207
Daga, A. T., Sunardi, Syukur, T. A., Sularso, A. N., Saswati, R., Indriani, I., Aminullah, Simorangkir, F. M. A., Mashudi, Asbar, Sumilih, D. A., Suryani, R. W., Wael, S., Wulan, D. R., & Nurhijriah. (2025). Model-Model Pembelajaran (R. Saswati & A. T. Daga (Eds.)). Cv. Mega Press Nusantara.
Erfiyana, M., Rasiman, R., & Asri Untari, M. F. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Tgt (Teams Games Tournament) Dengan Media Roda Pecahan Terhadap Hasil Belajar Materi Operasi Hitung Pecahan. Journal For Lesson And Learning Studies, 2(2), 258–266. Https://Doi.Org/10.23887/Jlls.V2i2.19153
Fadila, V., Hakim, L., & Hera, T. (2022). Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Virtual Pada Masa Pandemi Covid-19 Vina Fadila , Lukman Hakim , Treny Hera Prodi Pgsd Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pgri Palembang Surel : Fadilavina34@Gmail.Com Wabah Virus Covid-19 Berda. Js (Jurnal Sekolah), 6(2), 77–87.
Nabillah, N., & Ariska, R. N. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Berbantuan Media Pendahuluan Pendidikan Merupakan Upaya Penuh Dari Pendidik Untuk Mengembangkan Peserta Didik Agar Menjadi Manusia Yang Memiliki Potensi Dan Mempunyai Karakter , Dengan Demikian Dapat Mempunyai. Jurnal Pendidikan Biologi, 13(1), 47–57.
Nikmah, F. A., & Jannah, A. N. (2025). Pengaruh Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas Iv Di Uptd Sdn Demangan. Journal Of Education For All (Edufa), 3(3), 142–151.
Oktavia, N., Fitri, A., Safiah, I., & Kuala, U. S. (2025). Penggunaan Media Aplikasi Sismart Pada Materi Ragam Hias Kelas V Sekolah Dasar Islam Terpadu Bunayya. Journal Of Education And Social Sciences (Jedsoc), 1(1), 34–46.
Oktaviani, D. S. M., Wyn Suwatra, I., & Murda, N. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia A R T I C L E I N F O. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(1), 89–97. Https://Ejournal.Undiksha.Ac.Id/Index.Php/Jisd/Article/View/17662
Paramitha, A. A., & Zulherman. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Tgt Berbantuan Media Question Box Terhadap Hasil Belajar Ipa Kelas Iv Sd. Journal Of Instructional And Development Researches, 2(2), 79–87. Https://Doi.Org/10.53621/Jider.V2i2.128
Pratiwi, D., Hatim, M., & Abdullah, B. S. (2025). Implementasi Model Discovery Learning Berbasis Quizizz Pada Pembelajaran Ipas Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Ibtida’i : Jurnal Kependidikan Dasar, 12(2), 221–232. Https://Doi.Org/10.32678/Ibtidai.V12i2.11662
Purnamasari, E., Hera, T., & Irawan, D. B. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Inside Outside Circle (Ioc) Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ipa Pada Siswa Kelas Lv Sd Negeri 03 Rambang. Jurnal Jipdas (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 5(1), 643–649. Https://Doi.Org/10.37081/Jipdas.V5i1.2527
Putra, P. B. W., Gading, I. K., & Riastini, P. N. (2026). Meningkatkan Hasil Belajar Ipas Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Snowball Throwing Berbantuan Komik Digital Interaktif. Journal Research And Education Studies, 5(1), 202–210. Https://Doi.Org/Https://Dx.Doi.Org/10.30821/Lokakarya.V5i1.5385
Syarifuddin, A., Rizal, S. U., & Sulistyowati, S. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Gi (Group Investigation) Berbantu Media Question Box Terhadap Kaeaktifan Belajar Dan Hasil Belajar Ski Di Madrasah Ibtidaiyah. Strategy : Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 5(2), 99–112. Https://Doi.Org/10.51878/Strategi.V5i2.5305
Toyibah, H. H., Sunanto, L., & Suhada, D. (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Sikap Percaya Diri Dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(022548–6950). Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.23969/Jp.V11i02.45508