IMPLEMENTASI NILAI TOLERANSI DALAM PEMBENTUKKAN SIKAP KEBHINEKAAN GLOBAL SISWA SEKOLAH DASAR
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai toleransi dalam pembentukan sikap berkebhinekaan global pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode campuran dengan subjek sebanyak 36 siswa kelas V-B SDN 110 Pekanbaru. Data dikumpulkan melalui observasi terhadap implementasi nilai toleransi dalam pembelajaran, observasi sikap berkebhinekaan global siswa, serta angket yang diukur sebanyak tiga kali setelah pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai toleransi dilakukan melalui perencanaan pembelajaran, keteladanan guru, pengelolaan konflik, dan pemberian apresiasi terhadap sikap saling menghargai. Skor rata-rata sikap berkebhinekaan global mengalami peningkatan pada setiap pengukuran, yaitu 37,00; 37,91; dan 39,82. Hasil uji Friedman (Asymp. Sig. = 0,023 < 0,05) menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan. Temuan ini membuktikan bahwa implementasi nilai toleransi berkontribusi terhadap perkembangan sikap keterbukaan, penghargaan terhadap perbedaan, serta kemampuan hidup harmonis dalam keberagaman. Guru disarankan untuk terus mengintegrasikan nilai toleransi dalam pembelajaran guna membentuk siswa yang toleran dan memiliki sikap berkebhinekaan global.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Ambarwati, D. A., & Darmawan, P. (2024). BERDIFERENSIASI SEBAGAI UPAYA PEMENUHAN TARGET. 4(7). https://doi.org/10.17977/um067.v4.i7.2024.5
Ariyantorani, A. F. (2024). Implementasi Nilai Toleransi dalam Pembelajaran Pancasila Pada Siswa Kelas V MI Mambaul Ulum Karangploso Kab. Malang. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidayah, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim. Malang.
Bima, U. M., & Surakarta, U. M. (2025). Membangun karakter dan toleransi melalui pendidikan islam multikultural dan inklusif 1,2. 427–443.
Chintya, R., & Sit, M. (2024). Analisis Teori Daniel Goleman dalam Perkembangan Kecerdasan Emosi Anak Usia Dini. 4(1), 159–168. https://doi.org/10.37680/absorbent.
Siaro, D., & Morgan, J. (2023). PERAN GURU DALAM MENANAMKAN NILAI TOLERANSI. 1–5. https://doi.org/10.47709/geci.vxix.xxxx
Diajukan, T., Salah, M., Syarat, S., Gelar, M., Pendidikan, M., & Oleh, P. (2018). Peran guru kelas dalam menciptakan suasana pembelajaran aktif inovatif kreatif efektif dan menyenangkan di kelas iv a sekolah dasar negeri 12 palu.
Fernanda, R. D., & Wahyuni, S. E. (2024). UPAYA PENGUATAN KARAKTER KEBHINEKAAN GLOBAL MELALUI BUDAYA SEKOLAH SDN KESATRIAN 1 KOTA MALANG Reksa Dwi Fernanda *, Sri Estu Wahyuni. 4(5). https://doi.org/10.17977/um063.v4.i5.2024.1
Akili, M. F.(2020). Pengaruh Ajaran Toleransi Beragama Terhadap Interaksi Sosial Siswa Kelas VIII di SMP Laboratarium Universitas Negeri Malang .Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim. Malang.
Kudadiri, A. J., Siregar, G. V., Juliandi, J., Simanjuntak, L., & Pratiwi, N. A. (2023). Strategi Sekolah Dalam Menerapkan Pendidikan Multikultural (studi Kasusdi SMPN 35 Medan). Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 2(3), 313–320.
Maemunah, Y., Darmiyanti, A., & . F. (2023). Implementasi Pendidikan Multikultural Melalui Rasa Toleransi Beragama Di Sekolah Dasar Negeri 1 Cikampek Selatan Jakarta. Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman, 10(2), 199–207.
Maghfirani, R. T., & Romelah, S. (2023). Implementasi Nilai Kebhinekaan Global Dalam Profil Pelajar Pancasila Untuk Menghadapi Krisis Identitas Nasional. Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 1(5), 100–108.
Mahsun, M., Rahma, A. N., & Halifah, N. H. (2025). Jurnal Penelitian Nusantara Analisis Keberhasilan Guru Dalam Membangun Sikap Toleransi Terhadap Karakter Siswa Di Tingkat Sekolah Dasar Menulis : Jurnal Penelitian Nusantara. 1, 10–16.
Mandayu, Y. Y. B. (2020). Pembentukan Karakter Toleransi Melalui Habituasi Sekolah. Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia), 5(2), 31. https://doi.org/10.26737/jpipsi.v5i2 .1598.
Mappe, U. U., & Amsal, B. (2024). Sosialisasi Pencegahan Intoleransi Di Sekolah UPT SPF SD Negeri Kakatua Kota Makassar. 3(1), 37–41.
Meilani, A., Widiyanarti, T., Faiz, M. A., Prasetyo, F. D., & Azzahra, A. (2024). Etika Komunikasi Antar Budaya : Memahami Perbedaan dan Menghindari Kesalahpahaman. 4, 1–13.
Nur Wijayanti, D. (2023). Penguatan Dimensi Berkebinekaan Global Profil Pelajar Pancasila melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Educatio, 18(1), 172–184.
Pala, S., Rahman, H., & Kadir, M. (2020). Konsep Pendidikan Multikultural. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 2(1), 78–87.
Rusmiati, E. T. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Toleransi pada Anak Usia Dini. 248–256.
Sartika, D., Nasehudin, N., & Suniti, S. (2020). Pengaruh Penerapan Pendidikan Multikultural Terhadap Sikap Dan Toleransi. Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 9(1), 27–42.
Siaro, D., & Morgan, J. (2023). PERAN GURU DALAM MENANAMKAN NILAI TOLERANSI. 1–5. https://doi.org/10.47709/geci.vxix.xxxx
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta. Suprapti, U. (2020). Pendidikan Multikultural di SD Gunung Kidul. Universitas Islam Indonesia, 1–14.
Tondok, M. S. (2023). SENTRI : Jurnal Riset Ilmiah. June. https://doi.org/10.55681/sentri.v2i6.949
Ujud, S., Nur, T. D., Yusuf, Y., Saibi, N., & Ramli, M. R. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Bioedukasi, 6(2), 337–347.
Widiatmaka, P., Hidayat, M. Y., Yapandi, & Rahnang. (2022). Pendidikan Multikultural dan Pembangunan Karakter Toleransi. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 09(02), 119–133.
Widiyanti, A., Ernawati, T., Hasanah, M., & Dewi, N. P. (2022). Profil Mahasiswa Pancasila dalam Meningkatkan Karakter Kebhinekaan Global di Era 4 . 0. Prosiding Semdikjar, 5, 734.
Yudha, R. A., & Aulia, S. S. (2023). Penguatan Karakter Kebhinekaan Global Melalui Budaya Sekolah. Jurnal Kewarganegaraan, 7(1), 596–604.
Yustitia, E. (2023). Analisis Nilai Kebhinekaan Global dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila pada Peserta Didik Kelas VIII. De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(1), 31–38.