PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA KELAS IV SD NEGERI 040455 BERASTAGI
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter siswa kelas IV SD Negeri 040455 Berastagi Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya lingkungan sekolah sebagai salah satu faktor eksternal yang berperan dalam membentuk sikap, perilaku, dan kebiasaan positif siswa sejak jenjang sekolah dasar. Lingkungan sekolah yang kondusif, aman, tertib, dan nyaman diyakini dapat mendukung perkembangan karakter siswa secara optimal. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Populasi penelitian berjumlah 30 siswa, dan seluruh populasi dijadikan sampel melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket, observasi, dan dokumentasi. Instrumen penelitian terlebih dahulu diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian data dianalisis secara deskriptif dan inferensial menggunakan uji normalitas, regresi linear sederhana, dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan sekolah berada pada kategori sangat baik dengan nilai rata-rata 90,9, sedangkan pembentukan karakter siswa juga berada pada kategori sangat baik dengan nilai rata-rata 88,6. Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan persamaan Y = 2,811 + 0,919X. Pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05 dan nilai t hitung 5,317 lebih besar dari t tabel 2,048. Dengan demikian, terdapat pengaruh positif dan signifikan lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter siswa. Dapat disimpulkan bahwa semakin baik lingkungan sekolah, maka semakin baik pula pembentukan karakter siswa, khususnya dalam aspek disiplin, rasa ingin tahu, peduli lingkungan, empati, etika dan sopan santun, serta tanggung jawab. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan masukan bagi sekolah dan guru dalam memperkuat pendidikan karakter melalui penciptaan lingkungan sekolah yang positif, tertib, dan mendukung perkembangan siswa secara menyeluruh.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Agusnur. (2025). Pendidikan karakter pada siswa sekolah dasar dalam penguatan moral knowing, moral feeling, dan moral action. Jurnal Pendidikan Dasar.
Armini. (2024). Internaliasi nilai karakter pada siswa sekolah dasar melalui pembiasaan dan keteladanan. Jurnal Pendidikan Karakter.
Dewi, N., dkk. (2024). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam penguatan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar.
Hidayah, N., dkk. (2024). Lingkungan fisik, sosial, dan budaya sekolah dalam penguatan perilaku positif siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar.
Hikmawati, H., Yahya, M., Elpisah, E., & Fahreza, M. (2022). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3).
Lathifah, Z. K., Fauziah, R. S. P., Kholik, A., Aminulloh, M., Inesia, I., Efendi, I., & Gunadi, G. (2024). Pendampingan penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar berorientasi Pelajar Pancasila. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat.
Nurfirdaus, N., & Sutisna, A. (2021). Lingkungan sekolah dalam membentuk perilaku sosial siswa. Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2b), 895–902.
Nurhayati, dkk. (2024). Penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar melalui integrasi budaya sekolah dan pembiasaan. Jurnal Pendidikan Dasar.
Pebrianti, S. R. (2025). Analisis pembentukan karakter peserta didik melalui budaya sekolah di sekolah dasar. Khazanah Pendidikan.
Putri, dkk. (2023). Upaya guru dalam mengembangkan karakter siswa melalui program sekolah ramah anak di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar.
Ramdani, dkk. (2024). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter siswa di kelas V sekolah dasar. Al-Kaff: Jurnal Sosial Humaniora.
Rahayu, dkk. (2023). Pembinaan kultur sekolah sebagai upaya pembentukan karakter di sekolah dasar. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar.
Rosita. (2022). Pengaruh keteladanan guru terhadap kedisiplinan peserta didik. Jurnal Pendidikan.
Sari, N., & Setiawan, A. (2023). Pembinaan kultur sekolah sebagai upaya pembentukan karakter di SD. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar.
Shoumi, P. N., & Yuris, E. (2024). Peran lingkungan sekolah dalam pembentukan karakter siswa di sekolah dasar. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial.
Turnip, E. P. S., Lumbantobing, M., & Sirait, E. M. (2022). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter siswa kelas III di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK).
Uge, S., Arisanti, W. O. L., & Hikmawati, H. (2022). Upaya guru dalam menanamkan karakter disiplin siswa sekolah dasar. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar.
Wisnu, & Wakhudin. (2025). Profil Pelajar Pancasila sebagai orientasi pembentukan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Kependidikan.
Yulia, Y., & Ain, S. Q. (2024). Penerapan pendidikan karakter melalui budaya sekolah di sekolah dasar. Aulad: Journal on Early Childhood.
Zainuddin. (2021). Pendidikan karakter di sekolah dasar sebagai fondasi pembentukan perilaku sosial siswa. Jurnal Pendidikan Dasar.
Zulaeha, dkk. (2022). Pengaruh budaya sekolah terhadap karakter peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar.