PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS BUDAYA LOKAL KARO SUMBANG SI SIWAH PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SDN 047164 SEBERAYA
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media komik digital interaktif yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pemahaman membaca teks narasi siswa kelas IV SDN 047164 Seberaya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman membaca siswa serta terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan interaktif dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas siswa kelas IV SDN 047164 Seberaya Tahun Pelajaran 2025/2026. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi ahli, angket respon guru dan siswa, serta tes pemahaman membaca. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media komik digital interaktif memperoleh kategori sangat valid berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media. Hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa media memperoleh respon sangat baik dari guru dan siswa. Selain itu, hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pemahaman membaca siswa setelah menggunakan media komik digital interaktif. Dengan demikian, media komik digital interaktif yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan pemahaman membaca teks narasi siswa sekolah dasar.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Almulla, M. A. (2023). The effectiveness of project-based learning in improving students’ learning outcomes. Education Sciences, 13(2), 1–15. https://doi.org/10.3390/educsci13020115
Azzahra, U., Arsih, F., & Alberida, H. (2023). Project based learning to improve students’ creative thinking skills. Journal of Science Education, 3(1), 49–60.
Branch, R. M. (2022). Instructional design: The ADDIE approach. Springer.
Chen, C. H., & Yang, Y. C. (2021). Revisiting the effects of project-based learning on students’ academic achievement: A meta-analysis investigating moderators. Educational Research Review, 34, 100404. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2021.100404
Desfriyanti, D., Yanti, F., & Murniati, E. (2021). Integrasi budaya lokal dalam pembelajaran untuk memperkuat karakter peserta didik. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 145–156.
Elfira, N., Siregar, R., & Lubis, M. (2022). Implementasi pembelajaran Pendidikan Pancasila dalam penguatan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6734–6742. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3210
Endang, S., & Nurjannah, N. (2021). Nilai budaya lokal sebagai sumber pembelajaran karakter di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(1), 35–42.
Guo, P., Saab, N., Post, L. S., & Admiraal, W. (2021). A review of project-based learning in higher education: Student outcomes and measures. International Journal of Educational Research, 102, 101586. https://doi.org/10.1016/j.ijer.2020.101586
Han, S., & Ellis, R. A. (2023). Project-based learning and student engagement in science education: A systematic review. Journal of Educational Research, 116(4), 321–336. https://doi.org/10.1080/00220671.2023.2178435
Khairul, A., Simanjuntak, E., & Hutabarat, T. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan kualitas pembelajaran sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(3), 201–212.
Kokotsaki, D., Menzies, V., & Wiggins, A. (2021). Project-based learning: A review of the literature. Improving Schools, 24(3), 267–285. https://doi.org/10.1177/13654802211001256
Laura Derbina, G., Tarigan, R., & Sembiring, B. (2025). Eksistensi nilai budaya Sumbang Si Siwah pada generasi muda Karo di era digital. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Nusantara, 8(1), 45–58.
Lina Marlisa, S. (2023). Pengaruh penggunaan gadget terhadap perkembangan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(2), 88–98.
Mayer, R. E. (2015). Multimedia learning (2nd ed.). Cambridge University Press.
Nurfadillah, S., & Rahayu, N. (2022). Pengembangan media video pembelajaran berbasis budaya lokal untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 721–732.
Pratiwi, D., & Lestari, A. (2024). Etnopedagogi sebagai pendekatan pembelajaran berbasis budaya lokal pada pendidikan dasar. Jurnal Obsesi, 8(1), 112–124. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i1.5123
Putri, R., Yusnira, Y., & Sari, M. (2022). Pemanfaatan media video dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(2), 133–141.
Rahmawati, N., & Fitriani, D. (2024). Pengembangan media pembelajaran digital untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Teknologi Pendidikan, 26(1), 58–70.
Saputra, H., & Wulandari, R. (2023). Integrasi nilai budaya lokal dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 13(2), 97–108.
Zhang, L., & Ma, Y. (2023). Project-based learning in science education: A meta-analysis study. Journal of Educational Research, 116(1), 1–14. https://doi.org/10.1080/00220671.2022.2161234