KELAYAKAN MEDIA POWERPOINT INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
Isi Artikel Utama
Abstrak
Studi ini bertujuan mengukur tingkat kelayakan media ajar interaktif berbasis PowerPoint Interaktif pada materi kata penghubung kelas II sekolah dasar. Penelitian ini menempuh metode Research and Development (R&D) dengan skema ADDIE yang dipangkas hingga fase pengembangan, mencakup tahap analisis, perancangan, dan pengembangan. Tahap analisis dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dan pretest untuk memetakan kendala pembelajaran. Temuan menunjukkan pembelajaran Bahasa Indonesia masih bertumpu pada metode konvensional dan buku paket sehingga siswa kesulitan memahami materi kata penghubung yang abstrak; dari 34 siswa, hanya 12 anak mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sementara 22 lainnya belum tuntas. Tahap perancangan menghasilkan rancangan media interaktif berbasis PowerPoint, yang kemudian dikembangkan dengan memadukan gambar, audio, video, animasi, dan kuis interaktif. Produk yang dihasilkan divalidasi oleh ahli materi, bahasa, dan media, dengan capaian berturut-turut 97%, 96%, dan 96%, sehingga rata-rata keseluruhan mencapai 96% dan tergolong kategori “Sangat Layak”. Simpulannya, media interaktif berbasis PowerPoint Interaktif ini layak dijadikan alternatif media pembelajaran yang inovatif, menarik, dan interaktif guna menunjang pembelajaran Bahasa Indonesia pada topik kata penghubung di sekolah dasar.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Ali, M. (2020). Pembelajaran bahasa indonesia dan sastra (basastra) di sekolah dasar. Pernik: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 35–44.
Anas, M., & Tang, J. (2025). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Saintifik pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Agribisnis Tanaman Kelas X di SMKN 4 Sidenreng Rappang. 5, 2000–2014.
Audie, N. (2019). Peran media pembelajaran meningkatkan hasil belajar peserta didik. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 586–595.
Handayani, E. S., Yani, H. A., Arafat, Y., Kusumarini, E., & Sakti, B. P. (2024). Urgensi Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pendidikan Tingkat Sekolah Dasar di Era Cybernetics. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(5), 8522–8530.
Maenah, M., Taufiqulloh, T., & Sudibyo, H. (2024). Pengembangan media pembelajaran Powerpoint interaktif untuk meningkatkan kompetensi profesional guru. Journal of Education Research, 5(3), 3272–3282.
Okpatrioka, O. (2023). Research and development (R&D) penelitian yang inovatif dalam pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), 86–100.
RINJANI, R. S. (2022). Pengaruh Penerapan Powerpoint Interaktif Terhadap Hasil Belajar Tematik Peserta Didik Kelas V Sd Negeri 1 Beringin Raya.