VARIASI MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK DI MI/SD
Isi Artikel Utama
Abstrak
Pembelajaran tematik adalah pelajaran tema yang menggabungkan dua mata pelajaran menjadi satu pelajaran, sehingga dapat memberi pengetahuan baru untuk siswa. Model tematik mencakup beberapa indikator, kompetensi belajar serta hasil belajar siswa. Model pembelajaran tematik diharapkan bissa lebih menonjol dengan model pembelajaran yang lain serta relavan dengan tuntunan pendidikan pada abad ke-21 ini. Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui apa saja variasi model pembelajaran tematik yang strategis di abad ke-21. Metode penelitian ini menggunakan Library Research yaitu dengan mencari, mengumpulkan serta menganalisis data untuk disajikan dan diolah dalam bentuk laporan penelitian. Penelitian ini mengumpulkan dengan datanya beruapa literatur sebelumnya, literatur tidak hanya buku saja bisa berupa dokumentasi, jurnal, majalah, surat kabar dan lainnya. Hasil penelitian ini bahwa pembelajaran tematik terpadu pada abad ke-21 merupakan hal yang strategis untuk meyelesaikan masalah yang ada serta bisa bersaing terbuka kedepannya secara global. bahwa variasi model pembelajaran tematik pada abad ke-21 di MI/SD memiliki berbagai model pembelajaran 4 diantaranya: Model pembelajaran Discovery/Inquiry, Model Pembelajaran Berbasis Masalah Model Pembelajaran Berbasis Proyek, Model Pembelajaran Kooperatif.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Bado, D. B. (n.d.). MODEL PENDEKATAN KUALITATIF: TELAAH DALAM METODE PENELITIAN ILMIAH.
Haji, S. (2015). Pembelajaran Tematik yang Ideal di SD/MI. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI. https://www.academia.edu/86832918/Pembelajaran_Tematik_yang_Ideal_di_SD_MI
Hendrawati, R., Koeswanti, H. D., & Radia, E. H. (2019). PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMA 7 MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY PADA SISWA KELAS 5 SDN CEBONGAN 01 SALATIGA SEMESTER II TAHUN 2018/2019. 3(1).
Hernawan, A. H. (n.d.). PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS AWAL SEKOLAH DASAR.
Hikmawati, N. (2020). Model Pembelajaran Kurikulum 2013 Dalam Materi Ipa Kelas 6 Mi Miftahun Najah Desa Tenonan Kecamatan Manding. Jurnal Kariman, 8, 89–104. https://doi.org/10.52185/kariman.v8i1.129
Karli, H. (2010). Penerapan Pembelajaran Tematik SD Di Indonesia. EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.17509/eh.v2i1.2752
Moraref. (n.d.). Retrieved 11 May 2024, from https://moraref.kemenag.go.id/documents/article/97874782242001990
M.Pd.I, D. A. P., S. Pd I. (2019). Analisis Pembelajaran Tematik Terpadu. Prenada Media.
(PDF) Model Pembelajaran Kurikulum 2013 Dalam Materi Ipa Kelas 6 Mi Miftahun Najah Desa Tenonan Kecamatan Manding. (n.d.). Retrieved 10 May 2024, from https://www.researchgate.net/publication/350012530_Model_Pembelajaran_Kurikulum_2013_Dalam_Materi_Ipa_Kelas_6_Mi_Miftahun_Najah_Desa_Tenonan_Kecamatan_Manding
(PDF) PEMBELAJARAN TEMATIK YANG IDEAL DI SD/MI. (n.d.). Retrieved 2 May 2024, from https://www.researchgate.net/publication/307776596_PEMBELAJARAN_TEMATIK_YANG_IDEAL_DI_SDMI
PDF Viewer. (n.d.). Retrieved 11 May 2024, from http://v2.eprints.ums.ac.id/archive/etd/29695
Prastowo, A. (2014). Paradigma Baru Madrasah dalam Implementasi Kebijakan Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Islam, 3, 95. https://doi.org/10.14421/jpi.2014.31.95-113
Pratiwi, N., & Aslam, A. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Picture And Picture terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa di Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(6), Article 6. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1081
Rusman. (2011). Model-model pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme guru. Rajawali Pers/PT Raja Grafindo Persada.
Sani, R., & Sani, R. (2014). Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi Kurikulum 2013.
Taufik, M., & Firdaus, E. (2021). Saylor, Alexander and Lewis’s Curriculum Development Model for Islamic Education in Schools. Jurnal Kajian Peradaban Islam, 4, 91–98. https://doi.org/10.47076/jkpis.v4i2.77
Thabroni, G. (2020, September 1). Model Pembelajaran: Pengertian, Ciri, Jenis & Macam Contoh. serupa.id. https://serupa.id/model-pembelajaran-pengertian-ciri-jenis-macam-contoh/
Thabroni, G. (2021, April 23). Project Based Learning: Pengertian, Kelebihan, Sintaks, dsb. serupa.id. https://serupa.id/project-based-learning/
Tinenti, Y. (2018). Model Pembelajaran Berbasis Proyek dan Penerapannya Dalam Proses Pembelajaran di Kelas.
Widyaningrum, R. (2012). MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK DI MI/SD. Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan, 10(1), Article 1. https://doi.org/10.21154/cendekia.v10i1.405
Yuliati, Y. (2016). PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH. Jurnal Cakrawala Pendas, 2(2), Article 2. https://jurnal.unma.ac.id/index.php/CP/article/view/335
Zed, M. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.