TINJAUAN PENGEMBANGAN KURIKULUM IPS DI SEKOLAH DASAR
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk melakukan tinjauan mendalam terhadap proses pengembangan kurikulum Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di tingkat sekolah dasar (SD) dan dapat memberikan wawasan yang mendalam dan rekomendasi yang bermanfaat bagi para pengambil kebijakan, praktisi pendidikan, dan peneliti yang tertarik dalam pengembangan kurikulum IPS di tingkat sekolah dasar. Metode ini menggunakan metode studi literature dengan menggunakan proses membaca dan mengumpulkan materi dari berbagai sumber jurnal.dan artikel. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran IPS di Indonesia telah mengalami perkembangan yang signifikan dari waktu ke waktu, mencerminkan evolusi dalam pendekatan pendidikan dan respons terhadap kebutuhan masyarakat dan zaman. Transformasi ini mencakup pengintegrasian disiplin ilmu sosial dengan fokus pada pembelajaran holistik dan pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi dan berfungsi sebagai pembelajaran akademik, tetapi juga sebagai alat untuk membentuk karakter, kewarganegaraan, dan pemahaman tentang masyarakat. Dengan setiap iterasi kurikulum, ada upaya untuk meningkatkan relevansi dan kualitas pendidikan IPS sesuai dengan tuntutan global dan lokal saat ini.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Yunita Benu, A., Lioba Nahak, R., Citra, U., Nusa, B. /, & Timur, T. (2022). Pengembangan media Pembelajaran IPS Card Match Circle dalam pembelajaran Tematik Sekolah Dasar. In Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI) (Issue 5).
Nora, Y., Gistituati, N., & Bentri, A. (2022). Tinjauan Pengembangan Kurikulum IPS di Sekolah dasar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6), 1931. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i6.9249
Keilmuan, J., Dasar, P., Pendidikan Guru, J., & Dasar, S. (2023). Pelita Calistung: Tinjauan Kritis atas Permasalahn dalam Pembelajaran IPS di Sekolah dasar Anna Trihartini. Bulan Agustus Tahun, 2, 139–147. https://jurnal.upg.ac.id/index.php/
Institut, P., Islam, A., Muhammad, S., & Sambas, S. (2020). Pembelajaran IPS di sekolah dasar. 3(2), 96.
Hermakori, Z., Indah Yani, N., Levia, O., Arfika, R., Guru Madrasah Ibtidaiyah, P., Tarbiyah dan Tadris, F., & Islam Negeri Fatmawati Soekarno Bengkulu, U. (n.d.). Perkembangan Kurikulum Pendidikan IPS SD/MI (Analisis Perbedaan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka). Publisher: Yayasan Khairul Azzam Bengkulu Journey: Journal of Development and Reseacrh in Education,
Bibliometik Umar, A., Indra Jayanti, M., & Rahman, A. (2023). Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar ISSN. 7(2). https://doi.org/10.52266/Journal
Kadek Ratih Apriani, N., Ikhwani, N., Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, P., & Mataaram, U. (n.d.). Komparasi Pembelajaran IPS Pada Kuriukulum 2013 dan Kurikulum Merdeka. In Jurnal Wawasan Pendidikan Tatas (Vol. 2).
Pangestuti, D., Noviyanti, S., Chan, F., Fadli, K., & Damayanti, G. (n.d.). Analisis Pembelajaran IPS dalam Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4, 1467–1481.
Fitria Sani, E., & Safitri, D. (n.d.). Cendekia Pendidikan Systematic Literature Review: Promblematika Pembelajaran IPS Pada Abad 21. 3, 10–2024.
Abdullah, A. (2007). Kurikulum Pendidikan di Indonesia sepanjang sejarah (suatu tinjauan kritis filosofis). Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 13(66), 340–361. https://doi.org/10.24832/jpnk.v13i66.354
Fatimah, S., Maulidiana, F., Nadia Putri, A. N., & Siti Qomariyah, R. (n.d.). Education Enthusiast: Jurnal Pendidikan dan Keguruan ISSN 2774-9916 (Print), 2745-603X (Online) Perkembangan Kurikulum IPS SD.
Nurdiana Sari, W., Faizin, A., Muria Kudus, U., & Hidayatul Mubtadiin, M. (n.d.). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(3), 2023.
Fauziah, N. N., Lestari, R., Rustini, T., & Arifin, Muh. H. (2022). Perkembangan Pendidikan IPS di Indonesia pada Tingkat Sekolah Dasar. AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 89. https://doi.org/10.29240/jpd.v6i1.4359
Siska, Y., & Japar, M. (n.d.). Nilai pendidikan karakter dalam Pembelajaran IPS di sekolah dasar. In Journal of Elementary School Education (Vol. 1).
Purwanto, A. (2021). Pengembangan Kurikulum Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) di Sekolah Dasar Islam Terpadu. Jurnal Basicedu, 6(1), 335–342. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1928
Fitriyani, Y., Supriatna, N., & Sari, M. Z. (2021). Pengembangan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Kreatif pada Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(1), 97. https://doi.org/10.33394/jk.v7i1.3462
Panggabean, M., & Kurniaman, O. (n.d.). Pengembangan media wayang kartun untuk pembelajaran IPS di sekolah dasar. 1. http://ejournal.ust.ac.id/index.php/Aquinas/index
Dadi, F. B. (n.d.). Kebijakan pengembangan kurikulumdi sekolah dasar.
Setiana, N. (n.d.). Pembelajaran IPS Terintegritas dalam konteks kurikulum 2013. Pembelajaran IPS Terintegrasi.
Hanif Ibrahim, A., Dasar Swasta, S., & Sawit, W. (n.d.). Pengembangan Kurikulum Di Sekolah Dasar Swasta 1 Wana Sawit Kotawaringin Barat.
Komang Wahyu Wiguna, I., Adi Nugraha Tristaningrat, M., & Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja, S. (2022). EdukasI: Jurnal Pendidikan Dasar Langkah Mempercepat Perkembangan Kurikulum Merdeka Belajar. 3(1), 17–26. http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/edukasi
Pendidikan, D., Badan Penelitian, N., Pengembangan, D., & Nasional, P. (n.d.). Model pembelajaran terpadu IPS SMP/MTs/SMPLB.
Dan, Y., & Sulistyowati, P. (n.d.). Kajian kurikulum sekolah alam dalam rangka mewujudkan pendidikan karakter siswatingkat sekolah dasar.
Abustang, P. B., Sumantri, M. S., & Nurhasanah, N. (2023). Analisis implementasi pendidikan karakter siswa pada pembelajaran IPSdi sekolah dasar . In JKPD) Jurnal Kajian Pendidikan Dasar (Vol. 8).
Kusumadewi, S., & Artikel, I. (2019). Pengembangan model manajemen kurikulum berbaris penguatan pendidikan karakter untuk meningkatkan mutu pembelajaran disekolah dasar. http://jurnal.umk.ac.id/index.php/RE