IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS KARAKTER DALAM MEMBENTUK PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SEKOLAH DASAR
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi pembelajaran berbasis karakter di sekolah dasar dan kontribusinya terhadap pembentukan Profil Pelajar Pancasila, sekaligus mengidentifikasi model dan strategi yang efektif dalam menanamkan nilai karakter. Metode yang digunakan adalah studi literatur deskriptif analitis dengan pendekatan sistematis, di mana literatur relevan dipilih dari artikel ilmiah, jurnal, prosiding, dan laporan penelitian dalam kurun sepuluh tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis karakter diterapkan melalui integrasi nilai karakter dalam kegiatan harian, pembiasaan (habituation), keteladanan guru, proyek P5, pembelajaran kontekstual berbasis proyek, serta kegiatan ekstrakurikuler yang melibatkan kolaborasi sekolah, keluarga, dan masyarakat. Strategi ini terbukti efektif menumbuhkan keenam dimensi Profil Pelajar Pancasila, yakni beriman dan bertakwa serta berakhlak mulia, berkebhinekaan global, bergotong-royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. Hambatan utama yang ditemui meliputi dominasi fokus akademik, keterbatasan kompetensi dan inovasi guru, kurangnya sinergi dengan keluarga dan masyarakat, serta pengaruh era digital yang mengurangi interaksi sosial langsung. Sintesis temuan menekankan perlunya strategi pembelajaran yang holistik, kontekstual, dan berkelanjutan agar nilai karakter tidak hanya diketahui secara teoritis, tetapi juga tercermin dalam perilaku nyata siswa. Rekomendasi praktis mencakup integrasi karakter secara organik dalam pembelajaran, peningkatan kompetensi guru, pelibatan keluarga dan masyarakat, pemanfaatan proyek kolaboratif, serta evaluasi berkelanjutan terhadap efektivitas dan dampak strategi. Dengan pendekatan ini, pembelajaran berbasis karakter dapat membentuk siswa yang kompeten secara akademik sekaligus berkepribadian Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Addawiyah, R., & Kasriman. (2023). Peran Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa. Jurnal Educatio, 9(3), 1516–1524. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5837
Aningrum, E. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Toleransi Di Sekolah Dasar Negeri Percobaan 2 Sleman. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 20(8), 1911–1918.
Anjarwati, A., Zahra, P. F. A., Putri, M. K., & Putri, T. F. (2023). Upaya Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila dengan Melatih karakter Kemandirian. Jurnal Pendidikan, 32(2), 283–290. https://doi.org/https://doi.org/10.32585/jp.v32i2.4153
Aulia, L. R., Kholisoh, N., Rahma, V. Z., Rostika, D., & Sudarmansyah, R. (2024). Pentingnya Pendidikan Empati Untuk Mengurangi Kasus Bullying Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya (MORFOLOGI), 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i1.291
Belinda, L. N., & Halimah, L. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan Uniku, 10(1), 9–17. https://doi.org/https://doi.org/10.25134/pedagogi.v10i1.7201
Dewi, N., Marini, A., & Zakiah, L. (2024). Transformation of Character Education in Elementary Schools Through the Merdeka Curriculum and the Project for Strengthening the Pancasila Student Profile. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 7(2), 80–88. https://doi.org/https://doi.org/10.55215/jppguseda.v7i2.10035
Fadlullah, M., Tahir, M., & Sobri, M. (2025). Analisis Program Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Kearifan Lokal dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar Negeri 5 Sila. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2), 1080–1090. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jipp.v10i2.3256
Farhurahman, O., Citra, R. A., & Afinatussakinah, S. (2024). Integrasi Nilai Karakter Melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila Era Society 5 . O Di Sekolah Dasar. Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 9(1). https://doi.org/https://doi.org/10.21154/ibriez.v9i2.620
Gunadi, S. S., Hanifah, N., & Nugraha, R. G. (2024). Analisis Strategi Penerapan Profil Pelajar Pancasila dalam Penguatan Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 177–184. https://doi.org/https://doi.org/10.58230/27454312.468
Ihsani, A. Z., Salsabila, R. A., & Rustini, T. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter pada Pembelajaran IPS di SD Kelas Awal dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 7487–7492. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7416
Irsan, & Syamsurijal. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin Siswa Di Sekolah Dasar Kota Baubau. (JKPD) Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 5(1). https://doi.org/https://doi.org/10.26618/jkpd.v5i1.3058
Mustika, D., Mufarizuddin, & Ananda, R. (2024). Implementasi penguatan pendidikan karakter disiplin dan tanggung jawab di sekolah dasar. Journal of Education Research, 5(1), 728–733. https://doi.org/https://doi.org/10.37985/jer.v5i1.936
Nugraeni, D. W., Ngabiyanto, Wadiyo, W., & Raharjo, T. J. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04). Retrieved from https://www.journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/23945/11943
Pertiwi, A. D., Nurfatimah, S. A., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Dalam Mata Pelajaran PKn di Sekolah Dasar Amalia. Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Dalam Mata Pelajaran PKn Di Sekolah Dasar Amalia, 5(5), 4328–4333. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1565
Prabandari, A. S. (2020). Impelementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v2i1.586
Purba, H. M., Zainuri, H. S., Daffa, M. F., Nurhafizah, N., & Azhari, Y. (2024). Pendidikan Karakter di Era Digital : Tantangan dan Strategi. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial Vol., 2(3). https://doi.org/https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i3.2038
Putri, R. T. U., Kristanto, A., Karwanto, K., Roesminingsih, E., & Hariyati, N. (2024). Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter. Journal of Education Research, 5(3), 2523–2528. https://doi.org/https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1058
Rahayu, N., Triani, R., Arif, M., & Wulandari, F. (2025). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar melalui Implementasi Kurikulum Merdeka. Al-Azkiya: Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD ISSN:, 10(1), 81–96. https://doi.org/10.32505/azkiya.
Rahayu, W. R., Fatayan, A., & Sari, Y. Y. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Terintegrasi di Sekolah Dasar Karakter. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 7(2), 361–370. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jippg.v7i2.79928
Rahmadayanti, D., & Hartoyo, A. (2022). Potret Kurikulum Merdeka, Wujud Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7174–7187. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3431 ISSN
Ramadhani, O., Marsanda, A., Damayanti, P. D., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2025). Pentingnya Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar untuk Membangun Generasi Berkualitas. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisplin, 3(1), 151–160. https://doi.org/https://doi.org/10.60126/maras.v3i1.659
Saimin, S., Zulfiati, H. M., & Sutrisno, T. (2024). Implementasi Pembiasaan Positif Berbasis Pendidikan Karakter Untuk Menguatkan Profil Pelajar Pancasila Siswa SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 2940-2952. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.13652
Salsabillah, E., & Tirtoni, F. (2025). Character Education Implementation Strategy In Realizing Pancasila Student Profile To Prevent Bullying In Elementary School. Jurnal Cakrawala Pendas, 11(2), 339–350. https://doi.org/https://doi.org/10.31949/jcp.v11i2.13029
Saputri, S., Ardivanto, A., & Rofian. (2025). Penanaman Pendidikan Karakter pada Peserta Didik di Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 0738(1), 166–173. https://doi.org/https://doi.org/10.37985/jer.v6i1.2293
Septiandi, R., Arafat, Y., & Selegi, S. F. (2025). Dampak Dimensi Profil Pelajar Pancasila dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas V SD Negeri 34 Talang Kelapa. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 8(7), 8517–8525. Retrieved from http://www.jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/download/8684/6005
Setyowati, N., & Sutikno, P. Y. (2024). Habituasi Pendidikan Karakter pada Paradigma Baru Kurikulum Merdeka untuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Journal of Education Action Research, 8(1), 100–109. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jear.v8i1.76457
Silitonga, R. D. P., Bahri, S., Siregar, D. A., & Husna, M. F. (2025). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Karakter Dasar Peserta Didik Dalam Era Society 5 . 0 Melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila di SD Negeri 105855 PTPN II Tanjung Morawa. Urnal Ilmu Sosial & Hukum Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(4), 3844–3852. https://doi.org/https://doi.org/10.61104/alz.v3i4.1863
Sukatin, S., Saputri, A. D., Rahayu, A. E., Putri, D. P., Ashari, L., & Asvio, N. (2023). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Karakter Di MI Plus Nur Rahma Kota Bengkulu. JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 3(2), 151–156. https://doi.org/https://doi.org/10.55583/jkip.v4i1.588
Sulastri, S., Syahril, S., Adi, N., & Ermita, E. (2022). Penguatan pendidikan karakter melalui profil pelajar pancasila bagi guru di sekolah dasar. JRTI(Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(3), 413–420. https://doi.org/https://doi.org/10.29210/30032075000
Suriyah, Ibrahim, R., & Hartati, H. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di SDIT Darussalam. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 122–131. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.24088
Widyatika, D., & Riandika, L. N. (2022). Analisis Muatan Pendidikan Karakter Dalam Buku Teks Pelajaran IPA Sekolah Dasar Pada Kurikulum Merdeka. Rekognisi: Jurnal Pendidikan Dan Kependidikan, 7(1), 38–44. Retrieved from https://jurnal.unusu.ac.id/index.php/rekognisi/article/download/182/130
Yuliwinarti, E. M., Wahyu Sukartiningsih, & Muhimmah, H. A. (2025). Proyek Profil Pelajar Pancasila Sebagai Sarana Peningkatan Karakt2er Siswa:Tinjauan Literatur Sistematis. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.21060