PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR: STUDI LITERATUR
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar memerlukan strategi dan media pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan aktif serta pemahaman siswa terhadap materi. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah melalui pengembangan media pembelajaran interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif pengembangan media pembelajaran interaktif pada pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar berdasarkan hasil-hasil penelitian terdahulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan menelaah berbagai sumber ilmiah berupa jurnal nasional dan internasional, prosiding, serta buku referensi yang relevan dengan topik penelitian. Data dikumpulkan melalui penelusuran basis data ilmiah dan dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis) untuk mengidentifikasi konsep, bentuk media, model pengembangan, serta dampak penggunaan media pembelajaran interaktif. Hasil studi literatur menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif mampu meningkatkan motivasi belajar, keaktifan siswa, dan pemahaman materi Bahasa Indonesia, khususnya pada keterampilan menyimak, membaca, berbicara, dan menulis. Berbagai model pengembangan, seperti ADDIE, 4D, dan Borg and Gall, terbukti efektif dalam menghasilkan media pembelajaran interaktif yang layak dan sesuai dengan karakteristik siswa Sekolah Dasar. Dengan demikian, pengembangan media pembelajaran interaktif merupakan inovasi pembelajaran yang penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Afifah, N., Kurniaman, O., & Noviana, E. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III SEKOLAH DEVELOPMENT OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA IN. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(1), 33–42. https://kpd.ejournal.unri.ac.id/index.php/kpd/article/view/24/15
Ar, Z., Haryadi, & Santoso, ernadus W. J. (2025). IMPLEMENTASI PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR: KAJIAN LITERATUR. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 366–377. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/34974/18459
Arifin, Z., Tegeh, I. M., & Adrianus I Wayan Ilia Yuda Sukmana. (2021). Independent Learning through Interactive Multimedia Based on Problem Based Learning. Jurnal Edutech Undiksha, 9(2), 244–253. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU/article/view/41292/20856
Arsyad, Sulfemi, W. B., & Fajartriani, T. (2020). PENGUATAN MOTIVASI SHALAT DAN KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Jurnal Kependidikan Islam, 6(2), 185–204. https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/potensia/article/view/9662/5893
Cahyati, N. (2018). Penggunaan media audio visual terhadap karakter tanggung jawab anak usia 5-6 tahun. Jurnal Golden Age Hamzanwadi University, 2(2), 75–84. https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/1033/663
Djannah, M., Zulherman, & Nurafni. (2021). Kahoot Application for Elementary School Students : Implementations of Learning Process from Distance during Pandemic period of COVID Kahoot Application for Elementary School Students : Implementations of Learning Process from Distance during Pandemic per. Journal of Physics: Conference Series, 1. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1783/1/012121
Dwiqi, G. C. S., Sudatha, I. G. W., & Sukmana, A. I. W. I. Y. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran IPA Untuk Siswa SD Kelas V. Jurnal EDUTECH Universitas Pendidikan Ganesha, 8(2), 33–48. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU/article/view/28934/16400
Geni, K. H. Y. W., Sudarma, I. K., & Mahadewi, L. P. P. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berpendekatan CTL Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas IV SD. Jurnal EDUTECH Universitas Pendidikan Ganesha, 8(2), 1–16. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU/article/view/28919/16488
Hafiedz, R., & Nurhamidah, D. (2023). MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ARTICULATE STORYLINE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(4), 54–64. https://pdfs.semanticscholar.org/ba76/04eac866365d1462a037958a8ed2764d3921.pdf
Hafizin, M., Hasanah, N., & Agustina, S. (2024). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP LITERASI MEMBACA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III DI SDN 03 MAMBEN LAUK. Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 5(3), 1218–1230. https://ejournal.nusantaraglobal.ac.id/index.php/nusra/article/view/3144/3029
Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104–1113. https://media.neliti.com/media/publications/450298-none-3c0c2c72.pdf
Irawan, D. C., Rafiq, A., & Utami, F. B. (2021). Media Video Animasi Guna Meningkatkan Sikap Tanggung Jawab Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(2), 294–301. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/article/view/37756/20101
Melianti, E., Risdianto, E., & Swistoro, E. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN MACROMEDIA DIRECTOR PADA MATERI USAHA DAN ENERGI KELAS X. Jurnal Kumparan Fisika, 3(1), 1–10. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/kumparan_fisika/article/view/8472
Nikmah, N. H., & Rahmawati, F. P. (2022). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Digital Interaktif Berbasis PowerPoint pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5251–5258. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/2928/pdf
Novita, L., Sukmanasa, E., & Pratama, M. Y. (2019). Indonesian Journal of Primary Education Penggunaan Media Pembelajaran Video terhadap Hasil Belajar Siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 64–72. https://ejournal.upi.edu/index.php/IJPE/article/view/22103/10859
Ode, W., Mecriyani, D., Yusnan, M., Cahyani, S., & Melisa. (2025). Praktik Media Interaktif Dalam Meningkatkan Kondisi Kelas Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Journal of Humanities, Social Sciences, And Education (JHUSE), 1(6), 1–13. https://jurnal.yayasanmeisyarainsanmadani.com/index.php/JHUSE/article/view/277/202
Raehang, & Karim. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 4(2), 174–182. https://www.jurnal-umbuton.ac.id/index.php/taksonomi/article/view/6336/2856
Rosa, D., Suastra, I. W., & Sariyasa. (2023). Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(3), 443–450. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/view/60119/29020
Sidabutar, G. S., Andari, N. W. P., Pegiyanti, N. L., Agustini, N. K. A., Putrayasa5, I. B., & Sudiana, I. N. (2025). MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA SD MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS TEKNOLOGI. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 226–234. https://www.journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/25694/12987
Suwastini, N. M. S., Agung, A. A. G., & Sujana, I. W. (2022). LKPD sebagai Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Pendekatan Saintifik dalam Muatan IPA Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(2), 311–320. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJL/article/view/48304/22754