ANALISIS PENGGUNAAN KOMIK EDUKASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan komik edukasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV sekolah dasar. Permasalahan yang mendasari penelitian ini adalah rendahnya minat dan kemampuan siswa dalam memahami bacaan, sehingga dibutuhkan media pembelajaran yang lebih menarik dan sesuai dengan karakteristik belajar anak. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi, serta analisis dokumen, yang kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komik edukasi mampu meningkatkan motivasi belajar, memudahkan siswa memahami informasi, serta memperkuat kemampuan mereka dalam mengidentifikasi ide pokok, alur, dan isi bacaan. Guru menilai komik efektif karena sesuai dengan kebutuhan siswa dan mendukung pembelajaran berbasis literasi, sementara siswa merespons positif karena penyajian materi lebih menyenangkan dan mudah dipahami. Selain itu, komik terbukti selaras dengan karakteristik belajar konkret siswa SD serta tuntutan Kurikulum Merdeka. Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa komik edukasi efektif digunakan sebagai media pembelajaran membaca pemahaman, meskipun masih memerlukan pengembangan bahan ajar yang lebih variatif. Penelitian ini menyarankan integrasi komik secara konsisten dalam pembelajaran serta pengembangan komik tematik yang relevan dengan kompetensi dasar.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Annisa, & Ramadan, Z. H. (2022). Pengembangan Komik Edukasi Berbasis Kearifan Lokal Melayu Riau Pada Materi Pecahan Kelas IV SD Negeri 193 Pekanbaru Annisa,. Jurnal Guru Kita, 6(3), 236–245. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/jgk.v6i3.33446
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Rajawali Pers. Jakarta.
Ernawati, M., & Winarni, R. (2025). Pengaruh Penggunaan Komik Edukasi Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar (Studi Eksperimen). Jurnal Literasi Indonesia (JLI), 2(5), 165–170. Retrieved from https://jli.staiku.ac.id/index.php/st/article/view/52
Firdaus, A., & Hadi, A. (2023). Implementasi Manajemen Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sekolah Abata. Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia, 2(1), 40–45. https://doi.org/https://doi.org/10.58218/literasi.v2i1.492
Frans, S. A., Widjaya, Y. A., & Ani, Y. (2023). Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Diligentia: Journal of Theology and Christian Education, 5(1), 54–68. Retrieved from https://pdfs.semanticscholar.org/4d47/f094cfd8f8954e54932e7947cf222918cdf8.pdf
Hasibuan, A., Pebriana, P. H., & Fauziddin, M. (2024). Penerapan Model Pembelajaran RADEC untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 5(3), 2458–2466. Retrieved from https://jer.or.id/index.php/jer/article/download/741/646
Kemdikbudristek. (2024). KAJIAN AKADEMIK Kurikulum Merdeka. Pusat Kurikulum dan Pembelajaran Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Jakarta.
Mardiyanti, L., Maula, L. H., Amalia, A. R., Heryadi, D., & Ramdani, I. (2022). Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Menggunakan Media Big Book Sukuraga di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6387–6397. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3227
Marliana, L., & Subrata, H. (2023). Keefektifan Penggunaan Media Komik Digital Dalam Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. JPGSD: Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6), 1274–1283. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/53648
Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, J. S. (2013). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE Publications, Inc.
Melati, S. R., & Dafit, F. (2024). Pengaruh Media Komik Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 21 Pekanbaru. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(1).
Mudopar, Rahayu, I., & Marwati, T. (2022). Desain Komik Digital Berbasis Nilai Karakter Sebagai Media Pembelajaran Teks Eksplanasi Siswa Sekolah Dasar. Caruban: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(1), 94–101. https://doi.org/https://doi.org/10.33603/caruban.v5i1.6478
Nafala, N. M. (2022). Implementasi Media Komik Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. AL-FIKRU: Jurnal Pendidikan Dan Sains, 3(1), 114–130. https://doi.org/https://doi.org/10.55210/al-fikru.v3i1.571
Nurgiyantoro, B. (2016). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompentensi. BPFE. Yogyakarta.
Rahayu, S., & Wicaksono, V. D. (2023). Pengembangan Komik Digital Sebagai Media Edukasi Anti-Perundungan Di Sekolah Dasar. JPGSD: Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(1), 75-84 teridentifikasi. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/download/52567/42433
Ramdayani, F. S., Azis, S. A., & Akhir, M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Sipakainga’ Berbasis Android Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Dan Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Dasar. JRIP: Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 296–309. https://doi.org/https://doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1357
Rosada, U. D. (2016). Memperkuat Karakter Anak Melalui Dongeng Berbasis Media Visual. Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 04(1), 42–49. Retrieved from http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1188392&val=8253&title=MEMPERKUAT KARAKTER ANAK MELALUI DONGENG BERBASIS MEDIA VISUAL
Suaidiyah, A. R., & Prastyo, D. (2025). Pengaruh Media Komik Terhadap Minat Baca Siswa Kelas Iv Sdn Keboananom Gedangan. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23073
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Alfabeta. Bandung.
Sukoco, R. A., Mayong, & Nojeng, A. (2025). Efektivitas Media Komik Digital Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SD Inpres Kantisang Kota Makassar. Panthera: Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Dan Terapan, 5(3), 793–801. https://doi.org/https://doi.org/10.36312/panthera.v5i3.584
Ulwiyah, N., Sya’diah, K., Puspitasari, P. W., Ardianti, S. D., & Ismaya, E. A. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Komik Terhadap Minat Baca Siswa di SD 1 Menawan. Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian Dan Angkasa, 2(4), 173–178. https://doi.org/https://doi.org/10.62383/algoritma.v2i4.99
Wafa, N. M., & Wiranti, D. A. (2024). Efektivitas Media Komik Digital terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SDN 3 Kawak. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 272–279. Retrieved from https://pdfs.semanticscholar.org/2d6e/055711cbe8bc4cfa402a426045ff0d3eb4c2.pdf
Wardatunnissa, Y., & Haris, A. (2025). Pengembangan Media E-Comic Bertema Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Karakter Profil Pelajar Pancasila di SD. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(4), 2120–2130. https://doi.org/https://doi.org/10.53299/jppi.v5i4.2574
Wibowo, S. A., & Koeswanti, H. D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komik untuk Meningkatkan Karakter Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Dasar. JURNALBASICEDU, 5(6), 5100–5111. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1600
Widayati, W., Amrullah, I., Standsyah, R. E., & Susanto, N. C. P. (2023). Systematic Literature Review : Penggunaan Komik Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 05(2), 116–124.
Widiastuti, W., & Gunansyah, G. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran Ips Materi Interaksi Sosial Untuk Kelas V Sekolah Dasar. JPGSD: Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6), 1350–1361. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/53865/42940