EFEKTIVITAS PEMANFAATAN GAME EDUCAPLAY TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG SISWA KELAS V SD
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pemanfaatan game Educaplay terhadap hasil belajar matematika pada materi bangun ruang siswa kelas V SD. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 28 siswa kelas V SD Negeri 83 Palembang yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes uraian yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest siswa adalah 60,36, sedangkan nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 81,57. Hasil uji paired sample t-test memperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,025, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara sebelum dan sesudah penggunaan game Educaplay. Kesimpulannya, pemanfaatan game Educaplay efektif terhadap hasil belajar matematika pada materi bangun ruang siswa kelas V SD. Penelitian ini merekomendasikan Educaplay sebagai media pembelajaran interaktif alternatif untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika di sekolah dasar.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Batitusta, F. O., & Hardinata, V. (2024). Pengaruh Implementasi Media Permainan Edukasi Educaplay Berbasis Gadget terhadap Hasil Belajar Menulis Esai. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 2685–2690.
Ega, D., Bilkis, A. N., Berliansyah, D., Hidayah, E., & Nikmatuzzakiyah, A. (2024). Pengembangan Game Educaplay sebagai Media Pembelajaran PKn Siswa Kelas V SD Negeri 1 Talang Padang. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(7), 275–282.
Kemendikbudristek. (2024). Laporan Asesmen Nasional 2024: Literasi dan Numerasi Siswa SD. https://pusmendik.kemdikbud.go.id
Puspitasari, R., & Sesanti, N. R. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Berbantuan Educaplay untuk Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik Kelas 4 pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SDN Pisangcandi 1 Malang. Jurnal Nasional PPG UNIKAMA, 1(2), 949–955.
Saiful, A., & Jasiah. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Educaplay untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran SKI. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 355–373.
Saman, S., & Wahyudi, A. (2025). Manajemen Inovasi Pendidikan dalam Mengintegrasikan Teknolgi Digital di Sekolah Dasar : Peluang dan Tantangan SDN 1 Bumi Dipasena Mulya. Education and Human Development Journal, 8(1), 124–139.
Sari, D. R., Lukman, E. N., & Muharram, M. R. W. (2021). Analisis Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Geometri pada Asessemen Kompetensi Minimum-Numerasi Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 153–162.
Syarmadana, Aisyah, N., & A, R. (2024). Penerapan Media Educaplay Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS. Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 9(2), 51–56.
UNESCO. (2023). Digital learning in primary education: Global monitoring report 2023. UNESCO Publishing. https://www.unesco.org/reports/global-education-monitoring
Wafiqni, N., & Adelia, F. (2025). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Educaplay dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Analysis of The Use of Educaplay Interactive Learning Media in Increasing Elementary School S tudents ’ Learning Interest. Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 17(01), 69–80.
Widiyati, A. M., Lina, A., Asri, I., Utami, P. P., Rosi, F., Hidayat, M. N., Putra, D. P., & Rahmawati, I. D. (2024). Pengaruh penggunaan media interaktif Educaplay terhadap hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ipa, 5(3), 1084–1093.