PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DALAM PEMBELAJARAN IPAS DI SD NEGERI 091349 TIGARUNGGU

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar siswa kelas IV dalam pembelajaran IPAS di SD Negeri 091349 Tigarunggu. Jenis penelitian ini yaitu eskperimen dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian eksperimen dalam penelitian ini menggunakan quasi eksperimen design dengan bentuk nonequivalen group pretest posttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang terdiri dari dua kelas dengan jumlah 42 orang siswa. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan berganda yang terdiri dari 25 soal, yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Pada uji pemahaman awal kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata pretest 30,47 sedangkan pada kelas kontrol rata-ratanya 33,71. Setelah diberikan pembelajaran menggunakan media audio visual pada kelas eksperimen nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan yang signifikan yaitu 86,09 sedangkan nilai rata-rata postest kelas kontrol yang diajarkan dengan model konvensional berbantuan buku ajar adalah 70,09. Dari data hasil analisis instrumen butir soal dengan cara uji hipotesis (Uji t-test) maka diperoleh 0,001 < 0,05 dengan taraf signifikan α = 0,05 dapat disimpulkan bahwa hipotesis Ha diterima dan Ho di tolak. Dari hasil analisis data menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi IPAS, yang ditunjukkan melalui perbandingan nilai pretest dan posttest. Dapat disimpulkan bahwa media audio visual memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan metode pembelajaran yang lebih efektif dan menarik, serta menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya dalam bidang pendidikan.