PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WORDWALL PADA MATA PELAJARAN IPAS SISWA KELAS V SDN 107398 SEI ROTAN
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis wordwall Pada Materi Budaya Daerah di SD Negeri 107398 Sei Rotan. Penelitian dan pengembangan ini dilakukan dengan menggunakan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan diantaranya, Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Subjek penelitian ini adalah validator ahli media, ahli materi dan praktisi Pendidikan yaitu guru serta 28 siswa kelas V SD Negeri 107398 Sei Rotan. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah instrumen wawancara, angket dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis wordwall “Sangat Layak” untuk digunakan dalam proses pembelajaran dengan nilai skor kelayakan yang diberikan oleh validator ahli media dengan 93% termasuk kategori “Sangat Layak”. Skor nilai kelayakan oleh validator ahli materi 97% dengan kategori “Sangat Layak”. Uji Praktikalitas yang dilakukan oleh praktisi Pendidikan memproleh hasil skor nilai kepraktisan dengan persentase sebesar 98% berkategori “Sangat praktis”. Keefektifan media wordwall dari hasil pre-test dan post-test peserta didik berdasarkan hasil analisis N-Gain memperoleh skor rata-rata N-Gain % sebesar 80,20 dengan kategori “Efektif”. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dinyatakan bahwa pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis wordwall pada mata Pelajaran IPAS Sangat Layak, Sangat Praktis dan Efektif digunakan oleh peserta didik dalam proses pembelajaran.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Aghni, R. I. (2018). FUNGSI DAN JENIS MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 16(1), 98-107.A Muri Yusuf. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan penelitian Gabungan. Jakarta: Prenadamedia Group.
Anugrah, A., Istiningsih, S., & Zain, M. I. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Wordwall Berbasis Game Edukasi Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VI SDN 48 Cakranegara. PENDAGOGIA: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(3), 208-216.
Arikunto, S. (2012). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktif. Jakarta: Rineka Cipta.
Amanda, S., Zulkim, S. N., Adrias, A., & Alwi , N. A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran IPAS Berbasis Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 2(4), 304-313.
Cahyono, Y. D. (2015). E-Learniong (Edmodo) Sebagai Media Pembelajaran Sejarah. Jurnal Universitas Sanata Dharma Yogyakarta, 18(2), 102-112.
Dewi, N. L., Tripalupi, L. E., & Artana, M. (2013). Pengaruh Pelaksanaan Pembelajaran dan Kebiasaan Belajar terhadap Hasil Belajar Ekonomi Kelas X SMA Lab Singaraja. Jurnal Jurusan Pendidikan Ekonomi Undiksha, 3(1), 5192.
Elmunsyah, H., Hidayat, W. N., & Asfani, K. (2019). Interactive learning media innovation: utilization of augmented reality and pop-up book to improve user's learning autonomy. International Conference of Computer and Informatics Engineering (IC2IE), 1-6.
Hamidah, N. A. (2024). Memanfaatkan Canva dan Wordwall Untuk Membuat Game Edukasi. (T. Elementa, Ed.) Yogyakarta: Elementa Media Literasi.
Hidayah, S. N., & Prasetyo, T. (2022). Pengembangan Media Game Edukasi Tematik Berbasis Web Wordwall Berpadukan Classroom untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 5(7), 2632-2635.
Lestari, N. (2019). Improving the Speaking Skill by Vlog (video blog) as Learning Media: The EFL Students Perspective. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 9(1), 915-925.
Lisa, N., Gandamana, A., Simbolon, N., Nurmayani, N., & Mailani, E. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis Webtoon Pada Tema 6 Subtema 2 Kelas V SD/MI Madinatussalam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 22663-22678.
Marton, K. T., & Nurhayati , O. D. (2014). IMPLEMENTATION OF ANDROID BASED MOBILE LEARNING APPLICATION AS A FLEXIBLE LEARNING MEDIA. IJCSI International Journal of Computer Science Issues, 11(3), 168-174.
Minarta, S. M., & Pamungkas, H. P. (2022). Efektivitas Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Siswa MAN 1 Lamongan. Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Universitas Negeri Surabaya, 6(2), 189-199.
Mujahidin, A. A., Salsabila, U. H., & Hasanah, A. L. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Daring (Quizizz, Sway, dan Wordwall) Kelas 5 di SD Muhammadiyah 2 Wonopeti. Innovative : Journal Of Social Science Research, 1(2), 552-560.
Nissa, S. F., & Renoningtyas, N. (2021). Penggunaan Media Pembelajran Wordwall untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2854 - 2860.
Nurrita , T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Misykat, 03(01), 171-187.
Prasasti, T. I., Solin, M., & Hadi, W. (2019). The Effectiveness of Learning Media Folklore Text of North Sumatera Based on Blended Learning by 10th Grade Students of Vocational High SchoolHarapan Mekar-1 Medan. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal, 2(4), 480-490.
Purnamasari, S., Rahmanita, F., Soffiatun, S., Kurniawan, W., & Afriliani, F. (2022). Bermain Bersama Pengetahuan Peserta Didik Melalui Media Pembelajaran Berbasis Game Online Wordwall. Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 70-77.
Puspitasari, S. (2018). Hubungan Minat Dan Aktivitas Dalam Tutorial Online Dengan Hasil Belajar Mahasiswa. JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal, 5(2), 156-164.
Putra, S. D., Aryani, D., & Ariessanti, H. D. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Gamifikasi Wordwall Di Era Pandemi Covid-19 Untuk Meningkatkan Proses Pembelajaran Daring. Terang: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Menerangi Negeri, 4(1), 83 - 90.
Putri, F. M. (2020). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Wordwall dalam Pembelajaran Daeing (Online) Matematika pada Materi Bilangan Cacah Kelas 1 di MIN 2 Kota Tangerang Selatan. Jurnal Pendidikan Dasar.
Ricardo, & Meilani, R. I. (2017). Impak minat dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 188-201.
Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 470-477.
Sari, A. P., & Setiawan, A. (2018). The Development of Internet-Based Economic Learning Media using Moodle Approach. International Journal of Active Learning, 3(2), 100-109.
Setyorini, D., Suneki, S., Prayito, M., & Prasetiawati, C. (2023). Meningkatkan Minat Belajar Dengan Menggunakan Media Wordwall Kelas 4 di Sekolah Dasar. Jurnal Sinektik, 6(1), 25-31.
Sinaga, Y. M., & Soesanto, R. H. (2022). Upaya Membangun Kedisplinan melalui Media Wordwall dalam Pembelajaran Daring pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1845–1857.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan 5&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan 5&D. Bandung: Alfabeta
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103-114.
Utami, P. S. (2016). Pengaruh Gaya Belajar Dan Metode Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SMP. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 5, 9-16.
Wikipedia. Rantai Makanan. http://id.m.wikipedia.org/wiki/Rantai_makanan. (Online) Diakses pada tanggal 16 Desember 2024 Pukul 11.20 wib.
Zeda, F. R., & Muliati, I. (2022). Praktikalitas Media Pembelajaran Berbasis Wordwall Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas V di SDN 19 Kampung Jawa Kota Solok. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(4), 859-873.
Yusufhadi, M. (2011). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Kencana Prenada Media Group.