PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN PERKALIAN MONTESSORI TERHADAP HASIL BELAJAR PERKALIAN KELAS IV SDN 054907 GANG SENTOSA

Abstrak

Penelitain ini dilatar belakangi oleh hasil belajar perkalian siswa kelas IV SDN 054907 Gang Sentosa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media papan perkalian montessori memiliki pengaruh terhadap hasil belajar perkalian pada siswa kelas IV di SDN 054901 Gang Sentosa. Objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 054907 Gang Sentosa. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experiment dengan desain Non-equivalent Control Group dan pendekatan kuantitatif. Desain yang digunakan Pretest-Posttest Control Group Design yang melibatkan dua kelompok dengan perlakuan berbeda. teknik yang digunakan adalah total sampling dengan mengikutsertakan keseluruhan populasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji-t berbantuan aplikasi SPSS 27 for windows. Terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran papan perkalian montessori terhadap hasil belajar perkalian siswa yang signifikan yaitu (2 tailed) 0,001<0,005 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Uji normalitas dengan Kolmogorov-Smirnov diperoleh nilai signifikansi >0,05, uji homogenitas nilai signifikansi sebesar 0,090>0,05, Hasil uji linearitas dengan ANOVA menunjukkan nilai F 15,075 dengan tingkat signifikansi 0,001 0,005, Terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran papan perkalian montessori terhadap hasil belajar siswa yang signifikan yaitu (2 tailed) 0,001<0,005 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Besarnya pengaruh penggunaan media pembelajaran papan perkalian montessori terhadap hasil belajar siswa sebesar 0,090 artinya persentase pengaruh variabel bebas (X) terhadap variabel terikat (Y) adalah sebesar 45,6%.