PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS IV SD SWASTA ATTAUFIQ MEDAN
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini dilaksanakan dengan untuk mengetahui pengaruh media gambar terhadap hasil terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas IV SD Swasta Attaufiq Medan. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Penelitian ini menggunakan desain one group pretest-postest design, yakni memberikan tes awal (pretest) sebelum diberikan perlakuan barulah memberikan tes akhir (posttest). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes berbentuk keterampilan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas IV berjumlah 22 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah total sampel, dimana jumlah sampel sama dengan jumlah populasi, sehingga sampel dalam penelitian ini adalah 22 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji paired samples t test berbantuan SPPS 25. Berdasarkan hasil uji-t, diketahui bahwa nilai pada kolom sig.(2-tailed) sebesar 0,000. Mengacu pada hasil yang didapatkan, jika dibandingkan dengan nilai signifikansi 0,05, maka dapat diketahui bahwa 0,000 < 0,05. Hal tersebut berarti bahwa H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan pada media gambar terhadap hasil terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas IV SD Swasta Attaufiq Medan.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Akhaidah, dkk. 2017. Pembinaan Keterampilan Menulis Bahasa Indonesia. Edisi revisi. Jakarta: Erlangga.
Arafat, M. 2018. Pembelajaran Tematik di SD/MI: Pengembangan Kurikulum 2013. Yogyakarta: Samudra Biru.
Asriana & Abdau. 2018. Implementasi Nilai-nilai Karakter dalam Pembelajaran Tematik Kelas III SDIT Darul Hasan Padangsidimpuan.
Asriana, dkk. 2021. Upaya Meningkatkan Kualitas Hasil Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Multikultural Menggunakan Media Video di SD.
Arikunto & Suharsimi. 2017. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto. 2018. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Azhar dan Arsyad. 2017. Media Pembelajaran. Edisi Revisi. Jakarta: Grafindo Persada.
Damayanti. D. 2019. Buku Pintar Sastra Indonesia (Puisi, Sajak, Pantun, dan Majas). Jakarta: Laskar Aksara.
Hanafi, dkk. 2019. Profesionalisme Guru dalam Pengelolahan Kegiatan Pembelajaran di Sekolah. Yogyakarta: Deepublish.
Hilmi. 2017. Efektivitas Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran Bahasa Arab.
Husnan & Nurul. 2021. Pengaruh Pengguanaan Media Gambar terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas V SD Negeri 2 Ambon.
Indriana, D. 2017. Ragam Alat Bantu Media Pengajaran, Yogyakarta: Kaktus.
Karyati, F. 2017. Pengembangan Media Gambar dalam Meningkatkan Pembelajaran Matematika.
Kustand, C., & Darmawan, D. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran (Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran bagi Pendidik di Sekolah dan Masyarakat). Jakarta: Kencana.
Maria Dewi, S. 2020. Pengaruh Media Gambar terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas V SDN Anggadita Klari Karawang.
Marwiah. 2020. Kajian Apresiasi Puisi. Edisi revisi. Bandung: Angkasa.
Mihardaja, R. 2019. Buku Pintar Sastra Indonesia, Jakarta: Laskar Aksara.
Nizar, A. 2019. Metode Penelitian. Bandung: Citapustaka Media.
Nurgiantoro, B. 2019. Sastra Anak Pengantar Pemahaman Dunia Anak. Yogyakarta: Gajah Mada Univeesity Press.
Orifianty, E. 2021. Kemampuan Menulis Narasi di Sekolah Dasar. Sukabumi: Kencana.
Prastow, A. 2017. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Terpadu Implementasi Kurikulim (2013) untuk SD/MI. Jakarta: Prenada Media Group.
Pratiwi, S. 2019. Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas IV SD Negeri 130 Pekanbaru.
Pribadi, A Benny. 2017. Media dan Teknologi dalam Pembelajaran. Jakarta: Kaktus.
Putri, D., & Elvina. 2019. Keterampilan Berbahasa di Sekolah Dasar Melalui Metode Games. Yogyakarta: CV Penerbit Qiara Media.
Rahayu, M. 2017. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Edisi revisi. Jakarta: Grasindo.
Resmini, N., dkk. 2017. Membaca dan Menulis di SD Teori dan Pengajaran. Bandung: Upi Press.
Santosa, Puji, dkk. 2017. Modul Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesai SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Semi, M. Atar. 2020. Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.
Septiani, N. 2022. Analisis kemampuan Menulis Puisi Bebas pada Siswa Kelas V SD Negeri 79 Palembang.
Sugiyono. 2017. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Suheri, dkk. 2017. Bahasa Indonesia Studi dan Pengajaran. Jakarta: Balitbang.
Sutejo dan Kasnadi. 2016. Kiat Cepat Menulis Puisi dan Cerpen. Yogyakarta: Angkasa.
Wina, S. 2017. Kurikulum dan Pembejaran Teori dan Praktik Pengembangan. Jakarta: Kencana.
Yasin, M. 2020. Kemampuan Menulis Puisi berdasarkan Media Gambar Siswa Kelas IV SDN 63 Ponjalae Baru.
Yaumi, M. 2018. Media dan Teknologi dalam Pembelajaran. Yogyakarta: Kencana.
Yuliana, I. 2019. Puisi Lama dan Puisi Baru. Jakarta: Intan Pariwara.