PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL EGRANG BAMBU TERHADAP KOORDINASI GERAK DI KELAS V UPT SEKOLAH DASAR NEGERI 066053
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional egrang bambu terhadap peningkatan koordinasi gerak siswa kelas V UPT Sekolah Dasar Negeri 066053. Latar belakang penelitian didasarkan pada rendahnya kemampuan koordinasi gerak siswa yang ditandai dengan kurangnya keseimbangan, kesulitan menyelaraskan gerakan tangan dan kaki, serta pembelajaran PJOK yang masih monoton. Permainan egrang bambu dipilih sebagai alternatif karena dapat melatih keseimbangan, konsentrasi, dan sinkronisasi gerak tubuh secara terpadu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa dengan teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan koordinasi gerak sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata dari 9,4333 pada pretest menjadi 14,0667 pada posttest. Uji paired t-test menunjukkan nilai t hitung sebesar 11,273 dengan signifikansi 0,001 < 0,05 sehingga Ho ditolak dan Hi diterima. Dengan demikian, permainan tradisional egrang bambu berpengaruh signifikan terhadap peningkatan koordinasi gerak siswa dan dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran PJOK yang inovatif berbasis kearifan lokal.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Adi, 2021. Dinamika Perkembangan dan Pembelajaran Gerak anak: Akademia Pustaka
Ahadi, G. D., Nur, N., & Ersela, L. (2023). The simulation study of normality test using kolmogorov-smirnov, anderson-darling, and shapiro-wilk. Eigen Mathematics Journal, 6(1), 11-19.
Alaswati, S. (2016). Pengaruh metode pembelajaran dan koordinasi gerak terhadap hasil belajar permainan bola basket. 5(2), 111-119
Ali, M. (2023). Meningkatkan Koordinasi Mata Tangan Dan Kaki Anak Melalui Permainan Tradisional. Journal of Sport Science and Tourism Activity, 2(2), 61-67.
Anas Mukhtar, A. (2023). Analisis Keseimbangan Statis Permainan Egrang Bambu. Sprinter Juornal Ilmu Olah Raga, 3(3).
Aprilianto, M. V., & Fahrizqi, E. B. (2020). Tingkat kebugaran jasmani anggota ukm futsal universitas teknokrat indonesia. J. Phys. Educ, 1(1), 1-9.
Dini, J. P. A. U. (2023). Peran permainan tradisional dalam meningkatkan sosial emosional anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4565-4574.
Edukasi Center (2022) https://edukasicenter.blogspot.com/2019/02/cara-melakukan-sikap-kapal-terbang.html
Fathan, K., Andriani, K. M., Nurjanah, M., Munawaroh, R. Z., & Dewi, D. T. (2022). Analisis Materi Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) untuk Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(5), 6914-6921.
Fenanlampir, A., & faruq, M. M. (2014). Tes & Pengukuran dalam Olahraga. Yogyakarta: ANDI.
Gulo, R. K., Putri, R. J. A., Sitepu, P. P., Tarigan, P. U., Gea, P. F., Siregar, P. P., ... & Pardede, P. B. (2023). Studi analisis permainan tradisional egrang terhadap kebugaran jasmani untuk siswa sd negeri desa doulu kecamatan berastagi. Jurnal ilmiah stok bina guna medan, 11(2), 208-216.
Hasibuan, H. K., Winara, W., Tambunan, H. P., Siregar, F. S., & Siregar, W. M. (2025). Pengaruh Permainan Tradisonal Engklek Terhadap Keterampilan Gerak Lompat Jauh Siswa Kelas V Di Sdn 104207 Cinta Damai. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(3), 2414-2427.
Herniawati, A., Hidayat, Y., Ernasari, S., & Susanti, E. (2024). Analisis Penggunaan Permainan Tradisional Engklek Terhadap Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Di PAUD Mawar. JOECE: Journal of Early Childhood Education, 1(1), 30-43.
Hoerudin, C. W. (2023). Strategi upervise pengawas sekolah dalam pengelolaan pembelajaran Bahasa Indonesia yang bermutu. Jurnal Ilmu Pendidikan (ILPEN), 2(2), 39-50.https://www.kibrispdr.org/detail-4/jurnal-gambar-tespengukuran-koordinasi-mata-tangan.html
Husman, A., Bakhtiar, S., Asnaldi, A., & Sari, D. N. (2023). Kemampuan Koordinasi Gerak Siswa/Siswi Kelas IXSekolah Menengah Pertama Negeri 24 Padang. Jurnal JPDO, 6(12), 108-117.
Ivarianti, K. (2023). Manfaat Permainan Tradisional Egrang dalam Melatih Keseimbangan Tubuh Anak. Early Childhood Journal, 4(1), 1-10.
KIBRISPDR, Website Gambar, Gambar Tes Pengukuran Koordinasi Mata Tangan Koleksi Nomer 5,
Kurniati, E. (2016). Permainan tradisional dan perannya dalam mengembangkan keterampilan sosial anak. Kencana.
Mardius, A., Gusril, G., Bakhtiar, S., & Komaini, A. (2022). Karakteristik Kemampuan Koordinasi Gerak Berdasarkan Usia Dan Jenis Kelamin Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cerdas Proklamator, 10(2), 153-160.
Mukhtar, A., & Rubiono, G. (2022). Analisis Keseimbangan Statis Permainan Egrang Bambu. SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga, 3(3), 265-270.
Mulyana, Y., & Lengkana, A. S. (2019). Permainan tradisional. Salam Insan Mulia.
Nasution, J., Harahap, T., & Prakasa, I. R. (2024). Pengaruh Kekuatan Otot Lengan Dan Koordinasi Mata Tangan Terhadap Hasil Servis Panjang Mahasiswa PJKR Unimed Pada Mata Kuliah Bulutangkis. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan, 12(3), 253-259.
Nugraheni, W., & Widodo, A. (2017). Tingkat Koordinasi Mata-Tangan-Kaki Mahasiswa PJKR FKIP UMMI Angkatan Tahun 2016/2017. Motion: Jurnal Riset Physical Education, 8(1), 122-131.
Nugraheni, W., & Widodo, A. (2017). Tingkat Koordinasi Mata-Tangan-Kaki Mahasiswa PJKR FKIP UMMI Angkatan Tahun 2016/2017. Motion: Jurnal Riset Physical Education, 8(1), 122-131.
Nurhayati, I. (2012). Peran Permainan Tradisional Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini (Studi di PAUD Geger Sunten, Desa Suntenjaya). EMPOWERMENT: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 1(2), 39-48.
Okwita, A., & Sari, S. P. (2019). Eksistensi Permainan Tradisional Egrang pada Masyarakat Monggak Kecamatan Galang Kota Batam. Historia: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 4(1), 19-33.
Pasaribu, A. M. N. (2020). Tes dan pengukuran olahraga. Tes dan Pengukuran Olahraga.
Putri, W. K., & Irawan, F. A. (2024, December). Pengaruh Permainan Tradisional Egrang Terhadap Keterampilan Motorik Kasar: Systematic Literature Review. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Mental Peserta Didik (pp. 481-490).
Rahmatia, S. (2023). “Dampak Permainan Tradisional Egrang Batok Kelapa terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak di TK Al-Khairat Kaleke” (Skripsi, Universitas Tadulako).
Santos, C., Bustamante, A., Hedeker, D., Vasconcelos, O., Garganta, R., Katzmarzyk, P. T., & Maia, J. (2020). A multilevel analysis of gross motor coordination of children and adolescents living at different altitudes: the Peruvian Health and Optimist Growth Study. Annals of Human Biology, 47(4), 355-364.
Saragi, A. A. (2023). Pengaruh Permainan Tradisional Egrang Bambu Terhadap Keseimbangan Statis Anak Kelas 5 Sd Negeri No. 033922 Paropo Kecamatan Silahisabungan Kabupaten Dairi (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Medan).
Sugiyono (2025). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. ALFABETA
Surbakti, J. E., Usman, K., Winara, W., Afriadi, P., & Nasution, Y. (2025). Efektivitas Permainan Patok Lele Terhadap Koordinasi Gerak Pada Siswa Kelas 5 Sdn 101823 Bekala Pancur Batu Ta 2024/2025. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(3), 3200-3206.
Suriani, R., & Bakhtiar, S. (2026). Kemampuan Koordinasi Gerak Siswa SDN 25 Koto Panjang. Jurnal JPDO, 9(1), 162-171.
Susmita, D., Jufrianis, J., & Sari, V. I. P. (2023). Kontribusi Koordinasi Mata-Tangan Terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli. SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga, 4(3), 357-365.
Syahrial (2023). Statistik Pendidikan.UNIMED
Syahrial Bakhtiar, 2015. Merancang Pembelajaran Gerak Dasar Anak: UNP PRESS
Syafitri, E., Siregar, F. S., Winara, Usman, K., & Nasution, Y. (2025). Pengaruh Permainan Tradisional Egrang Bambu Terhadap Kemampuan Keseimbangan Motorik Siswa Kelas V Sdn 068474 Medan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (Jipdas), 5(4), 4751-4758.
Wawan, W., Siantoro, G., & Khamidi, A. (2024). Kemampuan keseimbangan dan koordinasi pada siswa kelas 3 dan 4 sekolah dasar. Jambura Health and Sport Journal, 6(2), 133-145
Widodo, W. B. (2021) Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Sistematis & Komprehensif. Yogyakarta: Elga Media
Widodo. (2011). Penilaian Kemampuan Dasar Motorik Untuk Siswa SD Kelas 1-3 (Usia 6-9 tahun). Yogyakarta: Elmatera Publishing.