PENGARUH MODEL GAME BASED LEARNING BERBASIS CLASH OF CHAMPIONS TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATERI IPAS KELAS V SDN 78 PALEMBANG
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan belajar siswa, khususnya pada siswa kelas V SD Negeri 78 Palembang yang ditandai dengan kurangnya interaksi, partisipasi, serta keberanian siswa dalam menjawab pertanyaan selama proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Game Based Learning berbasis permainan Clash of Champions terhadap keaktifan belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment dengan desain posttest-only nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 78 Palembang. Sampel penelitian terdiri dari kelas VA dan VB yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi. Uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji independent sample t-test. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa diperoleh nilai thitung 11.593 > ttabel 2,009 dan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Game Based Learning berbasis Clash of Champions berpengaruh terhadap keaktifan belajar siswa kelas V SD Negeri 78 Palembang.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Aditya, M. N. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Game Based Learning Dengan Media Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Viii Di Mtsn 1 Lamongan. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Aresty, A. D., & Suparno. (2023). Analisis Faktor-Faktor Pendorong Keaktifan Belajar Pada Pembelajaran Seni Tari (Kajian Teoritis). Jurnal Ringkang, 3(3), 449–454.
Budiasningrum, R. S., Setiawan, J., & Efendi, A. S. (2025). Pentingnya Pemilihan Metode Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 5(2), 295–304.
Darwin, Bahari, Y., Warneri, & Juhata. (2024). Literatur Review: Pembelajaran Berbasis Permainan Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Journal Of Social Science Research, 4(5), 5066–5076.
Ervina, Silfia, A., Ulfa, D., & Basir, A. (2025). Penerapan Strategi Game-Based Learning Sebagai Inovasi Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 15851–15856.
Garang, A., Fahri, M., Fitri, N., Hikmah, N., Muhaimin, R., Jannah, R., & Wahyudi, A. A. (2026). Strategi Pembelajaran Active Learning Dalam Meningkatkan Partisifasi Siswa Di SMA Negeri 1 Panyabungan Selatan. Jurnal Imiah Pendidikan Dasar, 11(01), 44–58.
Palupi, S. R., & Suaedi, H. (2025). Model Pembelajaran Berbasis Game-Based Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Memfasilitasi Pembelajaran Aktif Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Jember Pada Materi Unsur Intrinstik Cerita Pendek. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 13123–13131.
Sholeh, M., & Aini, N. (2023). Meningkatkan Keaktifan Siswa Melalui Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD Media Card Sort Muatan IPA Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(4), 1686–1692.
Sukmawati, Goo, A. Y., Amus, S., Alanur, S. N., & Septiwiharti, D. (2024). Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa Abad 21 Melalui Keterampilan 4C. An Nafi’: Multidisciplinary Science, 1(2), 12–27. Https://Edujavare.Com/Index.Php/Rmi/Index
Susanto, A. H., Wulandari, M. D., & Darsinah. (2024). Optimalisasi Pembelajaran Anak Usia Sekolah Dasar Melalui Pemahaman Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04), 689–706.
Tiyas, S. W., & Wardhani, I. S. (2024). Model Pembelajaran Inovatif: Trend Pembelajaran Jaman Sekarang. Jurnal Media Akademik, 2(11), 1–12.
Wahyuni, S. (2025). Pengaruh Strategi Pembelajaran Berbasis Game Dalam Menumbuhkan Minat Belajar PAI. Journal Of Education, 3(1), 97–103.
Widiyanti, H., Guslinda, & Noviana, E. (2025). Penggunaan Game Clash Of Champions Sebagai Evaluasi Pembelajaran IPAS Materi Peta Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 260–273.
Widyasari, D. A. A., Purnamasari, V., & Darsimah. (2021). Peningkatan Keaktifan Belajar Peserta Didik Melalui Model Cooperative Learning Tipe Stad Pada Pembelajaran Tema 9 Kelas V SD Negeri 1 Tamanroje Tahun Pelajaran 2020/2021. Wawasan Pendidikan, 1(2), 171–180.
Yulianti, S., Wahidy, A., & Utami, S. A. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Game Based Learning “Clash Of Champions” Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas V Sdit A Ba Ta Tsa Lahat. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 2548–6950.